竹筷倍力桥教学设计.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 竹筷倍力桥教学设计 教学内容 筷子搭桥主要是根据廊桥巧妙的利用了力学原理，通过梁柱间的相互别压、 穿插，能把所受的重力分解到每根木头。从而使整座桥梁非常扎实、稳当。其特 点是不借用外力，通过筷子相互穿插，做成桥形建筑。 过程与方法 1.初步学会用筷子搭建的桥梁。 2.能够利用对比实验的方法对桥梁的承重力进行探究。 科学知识 为什么如此简单的搭建，就能让筷子和木棍承受住这么大的重量呢？其实， 筷子和木棍在承重过程中已经变得非常弯曲，而这种桥的特点就是利用了结构的 受弯承重载荷。 设计理念 筷子搭桥作为一项趣味科技活动，根据学生在疫情期间的心理负担和学习兴 趣，从学生身边的简单可操作的筷子入手，激发学生动手实践的能力，锻炼了他 们的动手能力和想象能力，通过教学活动让学生对学习科技的积极性和创造性产 生浓厚的学习兴趣，并体会搭建过程中的艰辛与乐趣。此类活动，让更多的孩子 爱上科技，喜欢科学探究活动。 教学准备 1.准备：手机，或者电脑，抖音小视频, 网络图片 2.准备实验材料：九根筷子 教学过程 1.谈话激趣： 亲爱的孩子们，你们好，欢迎再次走进科学课堂，我是你们 的科学孙老师，请欣赏老师为你们准备的几张图片（廊桥图片）仔细观察图片后， 你发现它们有什么相同之处？ （木制结构，桥墩下面的形状基本一样） 2.直奔主题：我国古代木桥是以天然木材作为主要建造材料的桥梁。由于木 材分布较广，取材容易，而且采伐加工不需要复杂工具，所以木桥是最早出现的 桥梁形式。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 廊桥我国桥梁史上独特又精美的一种，廊桥之美，在乎精美古朴的风情和其 独特建造特点，廊桥的构建主要是巧妙地运用了力学原理。通过梁柱间的相互别 压、穿插，能把所受的重力分解到每根木头。从而使整座桥梁非常扎实、稳当。 用筷子搭桥，原理也是这样。不借用外力，通过筷子相互穿插，做成桥形建筑。 3.出示抖音小视频，了解搭桥方法和步骤； 4. 学生开始搭建筷子桥； 筷子搭桥主要是根据廊桥巧妙的利用了力学原理，通过梁柱间的相互别压、 穿插，能把所受的重力分解到每根木头。从而使整座桥梁非常扎实、稳当。其特 点是不借用外力，通过筷子相互穿插，做成桥形建筑。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》