【人教部编版】六年级上册语文：综合性学习 教案2.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1 ．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下 我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2 ．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 3 ．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的 了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 二、合作讨论，制订活动计划 1 ．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。 有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学 习活动计划时有哪些要求？ 2 ．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调 ：（1 ）自由组成小组 （2 ）讨论活动 内容（3 ）制订活动计划 （4 ）活动计划包括 ：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况 等（5 ）活动结束后要展示活动成果） 3 ．教师提示 ：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议 ，请 大家一同走进课本P99页和106页。 4 ．学生自由读P99页和106页的 “活动建议”。（要求：从活动建议中知道一些什么 ？ 1 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 哪些建议要特别注意？） 5 ．明确建议，突出活动重点。 （1 ）指名读“活动建议”。 （2 ）汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同 行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1 ）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地 的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2 ）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进 行整理、归类。（3 ）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔 记本）（4 ）举行诗歌朗诵会。（5 ）根据兴趣 ，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗 集等活动。 6 ．学生自由分组 （适时关注学生分组的情况 ，并建议作适当调整） 7 ．学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工 ，如专人记录讨论结果 ，专人 负责整理整理讨论意见 ，并形成完整的计划。） 三、讨论交流 ，修改完善活动计划 1 ．以小组为单位汇报活动计划。 2 ．师生共同评议。（教师相机引导 ，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式 尽量不重复 ） 2 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 3 ．小组根据评议，修改完善活动计划。 四、课外阅读，搜集、查找、整理资料 学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。 诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标： 1 ．阅读诗歌，大体把握诗意。 2 ．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3 ．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4 ．培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思维能力。