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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 娃娃家我会整理教案 【篇一：16 年秋季师德教案 《我会整理小书包》教案及反思】 综合活动《我会整理小书包》教案及反思 游娅玲 设计意图： 我们发现部分幼儿不能合理的使用、整理自己的书包，存在物品摆放杂乱无序、衣物揉成 一团、图书经常折角破损等问题。根据本班幼儿发展的实际情况，我觉得有必要通过开展相关 的活动，让幼儿学会使用、整理书包的方法，养成良好的学习习惯，并将获得的经验迁移到日 常生活中的其它方面。使其幼儿获得终身受益的品质。 活动目标： 1、让幼儿了解整理书包的重要性，学会用适当的方法整理自己的书包。 2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要认真细致的做好每一件事。 3、进一步培养幼儿良好的学习习惯和认真做事的态度。 活动准备 ： 幼儿自己的书包、电视机、录象带 ，教师示范用的书包和学习用品一套。 活动过程 ： 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 1、请幼儿观看电视第一段，并进行提问，让幼儿知道爱惜学习用品。 2、看表演的第二段，继续进行提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。 3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应该怎么整理呢？请幼儿和小伙 伴说一说，讨论整理小书包的方法，最后告诉老师。 4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误，提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。 5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进行展角和整理，要求认真细致 和轻拿轻放。（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看） 6、让幼儿互相说一说，除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致 的去完成。 8、幼儿根据获得的经验再次调整自己的书包，教师观察幼儿的整理情况并给予适当的指导。 小结评价： 观看小学生整理书包的录像 ，再次帮助幼儿总结经验。 教学反思： 1、学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 2、培养幼儿自主整理的良好习惯。我认为开展 《我会整理小书包》这样的教学活动还是非 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 常必要的。预设活动有三个环节： 第一部分是激发幼儿的兴趣，说说书包里该放些什么； 第二部分动手实践，指导方法： 第三部分是学习整理书包方法。 在这节课上主要是让孩子们对书包内该放些什么、每天怎样整理书包让他们产生兴趣，并 加以了解。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学 生的愿望，孩子对活动还是非常感兴趣的。 活动不足： 1、在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特别的迷茫，还不知道该怎 么整理。 2、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼儿在互相欣赏中了解书包 的作用，我只是请了个别幼儿来介绍自己的书包。 3、在幼儿自己整理书包时，也没有给幼儿讲明白书包有很多夹层 ，具体怎么来把 自己的书 包归类，也没有讲清楚。 4、如果我能在课上给孩子们第二次给书包分类，再次强调物品的分类，那孩子们可能还会 更加记住每天应怎样整理书包，会对这节更加感兴趣的。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 【篇二：健康：我会整理衣服、床铺(生活自理)】 健康：我会整理衣服、床铺（生活自理） 活动目标： 1、会有序的整理衣服、床铺 活动准备: 1、 衣服裤子等 2、 事先请幼儿情景表演 活动过程：