小学音乐：《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 新修订小学阶段原创精品配套教材 《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与 反思 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Design and Lessons and Reflection of The National Flag is Beautiful 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion 教育 百学须先立志。——朱熹 百学须先立志。——朱熹 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《国旗国旗真美丽》教学设计及说课与反思 教材说明：本教案资料适用于小学音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过使用空间推 理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身 体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直 接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 ▲教研专题：生本教育理念下课堂教学中学生活动的组 织策略研究 ▲教材分析： 一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡， 我爱祖国” ，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教 育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分 在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉 又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种 场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的 事项。让学生听着国歌亲自动手画国旗，加深学生对国旗国 歌的热爱，对祖国的热爱。 ▲学生状况分析： 本节课教授的对象是刚刚入学的一年 级小学生，对于小学的学习和环境有一定的好奇心。他们大 多数在幼儿园已经初步对国歌，国旗的有所认识，我在教学 中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受 国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗” 。 ▲教学理念： 第 2 页 / 总 14页 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 百学须先立志。——朱熹 原创教学设计 Excellent Teaching Design 1、以审美为核心，注重低年级学生对音乐情趣及学习习 惯的培养，充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围 绕“情”组织教学，唤起学生对国旗的赞美，唱好歌曲。 2、以音乐为主线，学生的一切学习活动（如感受与体验、 实践与创造）都立足于音乐中进行实践完成，在演唱中获得 音乐感受，初步建立音高概念。 3、树立以学生为本的思想，明白“乐” （音乐）即是“乐” （快乐），教师在教学活动中，始终把培养兴趣作为重要理念。 根据低年级学生心理特点和认知规律，合理安排学习内容。 让学生在玩