教案简案《书包里的秘密》.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 教学简案：《书包里的秘密》 适合年龄 大班 上课地点 幼儿美工室 课时 1 课时 设计意图 书包，以及书包里面的东西，是幼儿在园学习生活中最熟悉不过的 “伙伴”， 说到书包里的私人物品，幼儿总会滔滔不绝，那么，他们能否以绘画的方式表达 出来呢？ 本节课让幼儿尝试对书包实行写生，使用线条将书包里具象的东西，根据自 身的生活经验实行观察与理解，表现在画面中。并设有充分的想象空间，将小书 包里的大世界以线描的方式表达出来。同时，为了丰富画面效果，采用废旧彩色 纸装饰画面的方法，提升幼儿环保意识的同时，也提升了他们的动手水平。 活动目标 1、引导幼儿学习观察生活细节，尝试写生，表达形象生动； 2、让幼儿发挥想象力，以书包实行创想，组织描绘成一个丰富有趣的画面； 3、利用废旧纸作画，从而提升他们的环保意识。 重点与难点 1、重点：用线条对书包实行写生，并形象地表达书包里物品的外形特征，线条 灵活生动； 2、难点：充分发挥想象空间，将小书包里的大世界以线描的方式表现出来，注 意点线面的使用，线条疏密的分布。 活动准备 1、轻松愉快的音乐 2、材料准备：书包、文具生活用品 （水壶、耳机、手机、笔、雨伞等）、彩色卡 纸、废旧纸张、固体胶、黑色马克笔（粗与细）、剪刀 活动过程 环节一：互动导入 教师以问答的方式，与幼儿互动，并示范性地以绘画的方式 “说”出老师包 包里的秘密，将实物表现给幼儿看，从中指导幼儿观察实物的方法。 环节二：观察材料和写生对象特征，并实行作画步骤的讲解 引导幼儿观察作画材料和书包的外形特征以及细节，并展示画纸装饰范例 2~3 张，教师在纸上描绘出书包的外轮廓，暗示性地提醒幼儿画面构图要饱满。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 环节三：幼儿实行作画 师：（将幼儿的书包摆放在桌面上） 幼：开始作画（作画过程播放音乐，以营造轻松愉悦的氛围） 师： 1.引导幼儿利用废纸装饰画面，注意色彩与形状的搭配； 2.引导幼儿用不同粗细的线条实行作画，突出重点。 3.鼓励幼儿耐心观察，大胆想象，尽量丰富画面效果。 环节四（3 分钟）：展示作品 师：把作品带到老师身边来，请小朋友说一说书包里藏了什么秘密！（与幼儿一 起分享成果，并指导幼儿从多个角度欣赏美术作品） 环节五（1 分钟）：小结 这节课，我们用一种特别的方式“说”出了我们书包里藏的秘密，小朋友们 都表现活跃，积极开动脑筋，小手也很能干，表现得非常棒！（鼓励幼儿多动脑， 勤动手，继续创作有趣的作品。） 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》