《现代诗二首第二课时》教学设计新部编版6.pdfVIP

6 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课方案 [ 20 –20 学年度 第__ 学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 6 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 精选教课教课方案设计 | Excellent teaching plan 《现代诗二首》教课方案 《再别康桥》 【理论支持】 高效讲堂教课是指以学生的进步和发展为主旨， 以学生学习方式的转变成条件， 以最大 限度促使学生学习的一种教课。 高效教课既是一种理念， 又是一种策略。 新课程背景下讲堂 的高效是一门艺术， 充满挑战， 呼喊智慧。怎样实行高效的讲堂教课策略， 设计自己个性化 的教课， 创建独到的教课风格是我们每一位教育工作者都应当努力追求的！ 学习诗歌阅读和 写作，一定做到能够感知语言、 剖析内容、 意会技巧， 使学生掌握比较适用的诗歌读写方法。 我对准学生的近来发展区，在讲堂教课中按“读熟 / 感知——读懂 / 剖析——读透 / 意会”三 个步骤指导学生阅读诗歌，收到优秀的成效。 【教课目的】 1. 品尝诗的意象美，意会诗的境界，领会诗的感情。 2. 经过品尝本文语言，提高学生的语言表达能力。 【教课重难点】 1．课文朗诵。经过多种形式的频频朗读，领会诗歌感情。 2 ．细节赏析品尝。学会从诗歌的意象剖析下手领会诗歌的感情。 【课时安排】 一课时 【教课方案】 课前延长 1．阅读课文，初步领会诗歌所表达的感情。 2 ．学生自主学习达成老师部署的预习题。 3 ．采集并阅读与教材有关、相像、邻近的文章，做好念书笔录。 课内研究 一、学 1. 导入新课。 (1) 创建情境，引出课文 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 6 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》