小学语文四年级上册《夜间飞行的秘密》教案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《夜间飞行的秘密》 【教材简析】 《夜间飞行的秘密》是统编版语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。课 文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启 发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。文章叙述思路清晰， 逻辑性强，激发了学生热爱科学，乐于观察和探究的兴趣，同时使学生体会到文 章用词的准确性，在语言文字上有实实在在的收获。 【学情分析】 著名特级教师程红兵说过：“缺少阅读，对语文教学是釜底抽薪；缺少阅读， 对学生语文能力的养成是致命一击。”学生语文能力的养成，是学生在自身的阅 读实践中不断 “悟”和“练”出来的。阅读活动中的“读”并不是浮于表面的泛 泛而读，读中要有思，读中要有悟，读中要有问，读中要有比较，读中要有发现…… 以 “读”为经，以 “练”为纬，教给学生读书的方法，培养学生的自主阅读能力。 【教学目标】 1.认识 “蝙、蝠、即”等 12 个生字，会写 “驾驶、即”等 14 个字。 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联 系。 3. 学会从不同角度提问。激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 【教学重点】 学会从不同角度提问。能借助问题理解课文内容。 【教学难点】 怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。 【课前准备】 课件 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第一课时 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 【课时目标】 1．认识“蝙、蝠”等 11 个生字，读准多音字“系”，指导写好虫字旁。 2．朗读课文，整体感知课文内容。 3．读课文提出问题，整理问题清单。借助问题清单讨论提问的角度，了解 阅读时可以从内容、写法、联系生活等不同角度提出问题。 【教学过程】 一、检查预习，分享问题 1．图片导入，激发兴趣。 （1）看图片，学词语。 先出示“蝙蝠”的图片和文字，再出示“雷达”的图片和文字。图片和文字 不同时出示，先出示图片后点击出示文字。 ①了解蝙蝠、雷达：你认识它们吗？说说你对它们的了解。生说后，师补充。 ②认读“蝙蝠、雷达”。 ③引出课题：今天我们要学习的课文就和它们有关，板书课题。 （2）读课题，质疑。 ①齐读课题。预设：一个是哺乳动物，一个是科技产品，两个风马牛不相及 的事物怎么被联系在一起的呢？ ②引导质疑：读了课题，你有什么疑问？ （设计意图：图片导入形象直观，既能激发学生的兴趣，又有利于学生认 识事物，更容易引发学生的思考。重点探究针对课题的疑问，便于学生从整体 上了解课文内容。分享自己提的问题，既是对前一课提问方法的巩固，也是为 本课学习做准备。） 2．自由读课文，读准字音，读通句子，思考读课题后所提的问题。 3．检查生字、词语预习情况。 （1）出示第一组词语。 课件出示 启示 即使 敏锐