A1《比尾巴》学情分析方案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 《比尾巴》学情分析方案 xx中心小 基本信息 县（市、区）xx市 学校 姓名 张xx 学科 语文 学 能力维度 √学情分析□教学设计□学法指导□学业评价 所属环境 √多媒体环境□混合学习环境□智慧学习环境 微能力点 A1技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 比尾巴 教学对象 一年级学生 教学目标 1.能正确认读“比、尾、巴、短、把、公”6个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。 3.理解课文内容，了解一些动物尾巴的特点，激发学生对动物的喜爱 之情。 教学重点 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 学习难点 读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 分析目的 初步掌握学生对本课学习具有的基础知识，为确定精准的教学目标 提供数据。 分析工具 微信，问卷星平台 分析方法 问卷调查法，问卷星系统自动分析 1.为了解学生的已有知识基础，我在课前讲授新知识的时候，先通过 问卷星设计在线问卷，利用在线沟通工具微信，在家长群中进行交 流，让孩子们通过扫描二维码，完成答题，快速的收集和分析学生 学情分析 信息，有效了解学情，从而确定教学目标、改进教学设计。 实践方案 2.问卷星可以迅速收集和分析信息，并且还是自动化，图形化显示分 析结果，这大大的弥补了传统的通过提问或者纸质问卷的不足。 自评等级 ☑合格□不合格 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹