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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
教 学 设 计
课 题 课文 5 影子 年 级 一年级
课 时 第一课时 备 课 人
这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。
读起来亲切自然，活泼俏皮。
教学重点：
教材分析
认识 11 个生字，能读准字音，认清字形。学习按正确的笔顺书写 4 个生字，
（重点、难点）
掌握 1个新笔画，掌握 3 个新偏旁。
教学难点：
结合课文及生活体验，认识“影子”这一现象，感受诗人对影子的喜爱。
1.认识 11 个生字，能读准字音，认清字形。学习按正确的笔顺书写 4 个生字，
掌握 1个新笔画，掌握 3 个新偏旁。
2.正确、流利地朗读课文，在熟读的基础上背诵课文。
教学目标
3.结合生活实际，学会识别“前、后、左、右”四个方位，联系上下文理解“跟
着”“陪着”的意思。
4.结合课文及生活体验，认识“影子”这一现象，感受诗人对影子的喜爱。
一、七嘴八舌说“影子”
1.猜谜语说“影子”。教师说谜面，小朋友猜谜底。
上课之前，咱们先来猜个谜语：
谜面： “一个好朋友，我走他也走；一个好朋友，阴天没有，晴天有。”
（谜底：影子。）板贴：影子
过渡：真厉害，这就是影子。
教学过程 2.认识“影”
我们来看影这个字，左上方的 日就是太阳，阳光照向高大的亭台，在地上就投
下了影子。（指名读词）
评价：影后鼻音读得真准 zi 还是个轻声呢 词儿连读不拖腔
3.结合生活体验说“影子”。
你们见过自己的影子吗？
（影子有长有短 阳光下灯光下都会有影子 你真善于发现生活中的小秘密）
1
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
今天我们就来学一首关于“影子”的小诗。我们一起读课题——（齐读）
二、初读《影子》
1.范读：捧起书，听老师读这首小诗，做到字字入目、声声如耳。
2.咱们自己也来读读，把字音读准确，句子读通顺。
3.谁来试试？ 相机评价：
（1）[ppt 出示]跟着我 陪着我 这里的“着”咱们读轻声，读的轻而短。
评价：我的第三声读饱满，就显得前面的“着”更轻短了。
“好朋友”的you 也是轻声。你能读好吗？ （指名读）
（2）把这些词儿送回小诗里，咱们一定能读得更准确，谁来？
4.这是一首小诗，诗是一行一行写的，咱们读的时
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