部编版小学一年级上册语文《影子》.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 部编版小学一年级上册语文《影子》 教案 2 篇 教案 1 一、知识与技能 1.会写七个生字及新词，能认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”等 11 个字，认识新 部首“宝盖头”。 2 对前后左右各个方位有明确的认识并能分辨。 3.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 二、过程与方法 创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学生字。 三、情感态度和价值观 让孩子产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。 【教学重点】 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 朗读课文，并有感情、有韵律地背诵课文。 【教学难点】 对各个方位有明确的认识并能分辨。 【教学方法】 交流法、阅读法、资料补充法。 【课前准备】 多媒体课件、相关资料。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、趣味导课 1.播放视频《手影》。 2.同学们，你们玩过手影游戏吗？你在玩的过程中发现了什么有趣的地方？来跟大家 交流交流吧 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 3.是的，我们的影子是黑色的；影子会紧紧跟着它的主人；影子的方向会变化。今天 老师就领着小朋友们一起跟有意思的影子来做游戏。 （板书课题）5.影子（齐读课题） 二、整体感知 1.教师范读课文，学生认真倾听，注意不认识的生字。 2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 3.学习生字词。出示带音生字： 影、前、常、后、跟、着、黑、狗、它、朋、友 (1)学生自由读生字。 (2)开火车读生字，集体纠正。 (3)同桌相互检查读生字。 (4)去音读生字。 （注意指导：读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。简单区别“黑” 与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 百学须先立志。——朱熹 过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？ 影子、前面、常常、后面、跟着、黑狗、它们、朋友 4.过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝的呢？ 5.学生同桌交流识字方法：和你的同桌说一说吧！ 6.教师引导学生汇报识字方法，教师根据学生汇报相机出示新偏旁。 (1)预设： 生 1 ：我用找反义词的方法记住“黑”，“黑”是“白”的反义词。 生 2 ：我用“加一加”的方法记住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”。 生 3 ：我会编童谣：又来了一横和一撇，就是朋友的“友”。 生 4 ：我用换一换的方法记住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”换成 “工”念“左”，换成“口”念“右”。“左”和“右”也是一对反义词。 生 5 ：我还找到一对反义词，“前”和“后”也是反义词，我在前面，×××在后面。 生 6 ：我用加一加的方法记住“它”，“宀”加上“匕”就是“它”。 教师相机出示“宀”，教学新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都与房 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 屋或洞穴有关。说说还见过哪些带有“宀”的字。 7.辨字：出示三个句子，“他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪