人教版小学语文四年级上册教学计划4.pdfVIP

4 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 人教版小学语文四年级上册教学设计计划 四年级要达成由中年级向高年级的过渡。经过学习，要能达到课程标准 规定的中年段的教学设计目标，为高年级的语文学习打下优秀的基础。这个基 础除了扎实的语言文字的基础外，还包含优秀的学习习惯和学习兴趣。特别是 学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不论好与坏，到了高年级是不大简单 改变的。所以说，四年级是很重点的一个学年。 学生状况剖析 依据我与前任班主任和科任老师的宽泛交流，认识到本班学生思想相当 活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。可是，人均语文学习成绩在 整年级处于第四，确实不够理想，反应出孩子们基础知识的不坚固，学习习惯 不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲 : 本班孩子打上课铃此后迟迟不回教室， 上课时忙着各说各的，不擅长聆听他人的看法和建议，对最基础的知识点不放 在眼里，协作精神差，集体看法不够强，缺少最基本的纪律看法 看来，教 案的着眼点不该只是逗留在语文教学设计上，更不可以只是看孩子们的成绩，而应当 从他们的做人和做事抓起，以促使他们的全面发展。 本册教材的基本构造 本册教材仍以专题形式组织内容 : 导语，课例 ( 精读课文，略读课文，思 虑练习，阅读链接，资料袋 ) ，词语清点，语文园地 ( 口语社交，习作，我的发 现，与日俱增，展现台或成语故事等 ) 。 本册教材的教学设计目标 本册经过精巧的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富 的感情，踊跃的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学设计，口 语社交，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学设计目 标。 本册学习要达到的主要目标 : 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 4 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 1 / 7 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 4 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 1 ．认字 200 个，会写 200 ，养成主动识字的习惯。 2 ．会使用词典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔娴熟书写正楷 字，用毛笔摹仿字帖。 3 ．能用一般话正确，流畅，有感情地朗诵课文。 4 ．领会课文中重点词句表达情义的作用。 5 ．能初步掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想感情。能复述叙 事性课文的粗心。 6 ．养成念书看报的习惯，珍藏并与同学交流图书资料。 7 ．在谈话中能仔细聆听，养成向人讨教，与人商议的习惯。听人说话 能掌握主要内容，并能简要转述。能清楚理解地叙述见闻，并说出自己的感觉 和想法。 8 ．留意四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较详 细。会写简洁的书信条子