部编版六年级语文上册《西江月.夜行黄沙道中》教学设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 3 古诗三首《西江月.夜行黄沙道中》 通过自己的丰富想象,感悟这首词所描绘的意境。 难点名称 从知识角度分 体味“宋词”的文化意蕴，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语 析为什么难 言转化为可感的画面，具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分 这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级 析为什么难 学生的情感经验和生活经验。 感受词中所表现的自然美,感悟作者热爱大自然、关心人民、企盼丰年的思想感情。 难点教学方 法 教学环节 教学过程 一、谈话导入。 1.唐诗宋词是传统文学的精华,千百年来,广为传诵。今天这节课让我们走进宋词,领略 它独特的魅力。了解宋词。(板书课题) 导入 2.出示课件:介绍黄沙岭及作者。黄沙即黄沙岭,在今江西上饶的西面,那儿风景优美,农 田水利条件好。作者是南宋爱国词人辛弃疾,曾因贬职在黄沙岭闲居多年,因此对那一带 非常熟悉。 二、初读诗词,注意节奏划分。 1.学生是着读。 2.师泛读，纠正。 三、再读诗词,理解词句意思。 1.出示课件:自读要求。 知识讲解 默读,自主理解词句。 (1)用学过的方法理解。(如借助注释、看图、联系前后句等) （难点突 (2)不懂的地方反复多读几次。 (3)有疑问或不懂的地方做标记。 破） 2.小组讨论交流,教师巡视指导。 3.汇报。 设计意图: 学生借助注释理解词意,培养学生自主学习的能力。 四、体会美景,写作指导。 1.出示课件:自学提示。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 (1)诗中写了哪些景物,有什么特点? (2)在一个夏天的晚上,诗人来到了黄沙岭的一条小路上,他看到了什么?听到了什么?闻 到了什么?想到了什么?(提示:展开丰富的想象,使用优美的词句,结合诗人的动作、语 言、心理等,把当时的画面描绘出来。) 设计意图: 把学习的自主权交给学生,并给予适当的方法指导。 2.学生先自主思考,然后小组讨论。 3.学生汇报。 4.教师点拨。 (1)品读上阕 出示课件:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ①看到的:明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子。 闻到的:稻花香。 听到的:蝉鸣、鹊啼、蛙声。 ②同学们,词中说伴随着清风吹拂,传来阵阵稻花香和蛙鸣声,仿佛是青蛙们在争说丰 年,它们在说些什么呢? 同桌之间试着说说。(提示:丰收、老百姓的生活、多捉虫子等。) 小结:同学们说得真是太好了!这儿的“说”字,是青蛙在说吗?那是谁在说?(青蛙、农人、 作者自己,都可以,重在体会作者的喜悦之情)