夜间飞行的秘密教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 夜间飞行的秘密 教学设计 【教材分析】 本单元是围绕 “提问”编排的阅读策略单元，是继三年级 “预测” 后的第二个阅读案略单元。运用提问策略进行阅读，有助于改变学生 被动阅读状态，培养积极思考的习惯，深人理解文章内容。编排本单 元旨在教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。 【学情分析】 小学阶段的学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，但孩子们习 惯了被动接受知识，被动阅读，较少有自己的思考，去探寻书本。因 此，本节课教学的每一个环节都应从引导学生在阅读不同的文章时都 能够主动提问，教给学生提问方法，培养问题意识，提高阅读能力。 并尝试解决问题。 【教学目标】 1.会认 “蝙、蝠”等 11 个生字和 1 个多音字 “系”，会写 “达、 蚊”等 14 个生字。能正确读写 “雷达、蚊子”等词语。正确、流利 地朗读课文，理解课文内容。 2.理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。 引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。 3.激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。 【教学重难点】 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 1.朗读课文，理解课文内容。 2.理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。 3.引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。激发 学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件；仿生学的图片资料。 学生准备：搜集有关人类从动物身上得到启发而发明的发明资料 等内容。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 一、复习导入 同学们，昨天我们学习了科普小短文夜间飞行的秘密，现在让我 们再次走进课文，去探寻他们背后的秘密。请大家和老师板书课题 齐读课题：夜间飞行的秘密 1、词语复习 师：在学习课文之前，来复习上节课字词，请同学们以开火车的形式 认读以下词语。 苍蝇 蝙蝠 障碍物 绳子 即使 驾驶员 铃铛 敏锐 横七竖八 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 设计意图：及时复习字词，做到了知识的回顾巩固，重点生字的再次讲解， 为本课时的学习扫清障碍。 创新：使用中教云智慧平台电子教材导入字词复习。 时段：0’00”-2’03” 二、巩固旧知 第二单元是一个阅读策略单元，第5 课的学习，我们学到了哪些 提问方法呢？ 预设：1、针对局部 2、针对整体 请同学们看自学提示，指定学生读，出示自学提示一：默读课文， 试着用这两种方法进行提问。试想：这些问题哪些是针对局部提问 的？哪些针对整体提出的？ 预设：1、蝙蝠在夜里是怎样探路的？ 2、 飞机夜间飞行的秘密和蝙蝠有什么关系？ 3、飞机在夜间是怎样航行的？ 讨论：哪