小学六年级语文西江月·夜行黄沙道中》精选教案.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 小学六年级语文西江月·夜行黄沙道中》精选教案 《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。 是一首以农村生活的佳作。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《西江月·夜行黄 沙道中》精选教案，希望能帮助到大家! 小学六年级语文《西江月·夜行黄沙道中》精选教案一 教学内容： 1.借助教材注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习。 2.体会重点诗句的情境，在反复诵读，合理想象， 预设目标： 1.了解古代诗词的有关常识。 2.理解词所表达的思想感情。 3.在诵读中，初步感受借景抒情的表达方式，尝试通过诗歌的方法表达自己的思想。 教学重难点： 感受诗人热爱农村、关心农事的质朴情怀。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 教学准备： 结合课内外资料，了解古诗的意思。 教学过程： 一、导入新课 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲子词，又因句子参差不齐而称长短句。词，最 早都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫“填词”。每一个曲调都有一个名 称，叫“词牌”，如这首词的词牌名《西江月》。词按字数多少分为小令、中调、长调三 种，58 字以内为小令，91 字以上为长调，58 字以上至 90 字为中调。其实并无根据，但 习惯如此。长一点的词还可以分段，有双调、三叠、四叠之分。这首词有 50 字，仍属小 令，但有两段，故称双调。读双调的词要注意上、下段(又称上片、下片或上阕、下阕)之 间的联系。 二、感知作者 辛弃疾是南宋的爱国词人 ，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。由于 他力主抗金收复失地 ，跟当政的投降派发生矛盾 ，曾两次罢官。这首词是他罢官后隐居在 上饶带湖期间写的，记一次夜行的经历 ，比较容易读懂。 三、合作探究 教师领读全词一至二遍 ，着力培养学生的节奏感，也可让学生试读。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 互动 1 ：词人这次夜行的路程长不长?你从什么地方看出来的? 明确：长。因为天气有变化：开始有明月、清风，后来乌云四合，下了几滴雨，还可 以从词人找避雨地看出雨有下大的趋势。 互动 2 ：路长，为什么要夜行? 明确：白日酷热，因为从鸣蝉、说丰年、骤雨等可以看出这时正值夏季。 互动 3 ：谁能用自己的话说出上片的内容? 明确：深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变的明亮起来，惊动了在枝头上 栖息的山鹊，清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人和他的同伴们正行进在黄沙道中， 一路上他们都闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，他们一边走一边谈论着今年 定是一个好年成。 互动 4 ：下片一开始就说 “七八个星天外” ，这意味着什么? 明确：到了后夜，天边尚余几颗星。 互动 5 ： “两三点雨山前” ，雨不大嘛 ，词人着急吗? 明确：从下句看，他是着急的，因为这是骤雨将至的信号。 互动 6 ：词人此刻一定是快步急行，他对这条路熟悉吗? 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 明确：从下文“旧时”二字可知他是熟悉的。 互动 7 ：最后两句注释里的话跟词人的表述有什么不同? 明确：词人用的是倒语，表现词人的惊喜之情，因为他找到避雨的地方了。 补充解释：词中常常出现倒语，有的出于表达内容的需要，有的出于押韵的需要，更 多的是两种需要兼而有之，这两句就是这样。 学