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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
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臂（页眉可删）
幼儿园小班科学公开课教案《有趣的影子》
教学设计
【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
3、主动参与实验探索。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变
化，知道一切都在变。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在
早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：大家一起来跳舞 。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看
木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子
的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？
为什么影子不见了？
2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎
样幕布上才能有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子
表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？
幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找
影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变
化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么？
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影
子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影
子最短？
3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子？
【活动延伸】
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影
子藏起来）的游戏。
教学反思：
要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实际生活，也要利用
身边的事物与现象作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、
自我发现、自我提高。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
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