小学四年级语文：《爬山虎的脚》 教案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 新修订小学阶段原创精品配套教材 《爬山虎的脚》教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Lessons from Climbing Tigers Foot 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion 教育 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 原创教学设计 Excellent Teaching Design 《爬山虎的脚》教案 教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科 目 ，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧， 获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标： 1.认识 5 个生字，会写 11 个生字。 2.能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点； 理清课文叙述顺序，能抓住课文的主要内容。 3.学习作者细心观察的方法，培养学生留心观察周围事 物的意识。 教具准备： 1.录音机及磁带 2.小黑板 教学过程：揭示课题，整体感知 1.同学们你们有没有见过爬山虎？ 你见过的爬山虎是怎么样的？ 2.今天老师要和大家一起去看看叶圣陶爷爷写的《爬山 虎的脚》，去了解爬山虎，欣赏爬山虎。 3.板书课题：《爬山虎的脚》齐读课题 4.展示预习成果：学习生字新词 5.听录音读课文，学生思考作者是从哪几方面介绍爬山 第 2 页 / 总 8页 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 原创教学设计 Excellent Teaching Design 虎的？ （爬山虎生长的地方、叶子、脚三方面） 6.师生交流哪几方面介绍爬山虎。 教师在小黑板上出纳两个探究点：a. 爬山虎的叶子是怎 么样的？b. 爬山虎的脚是怎么样的，又是怎样爬的？ 深入研读 1.同学们现在想先探究哪一点呢？（生回答） 2. 自读课文描写爬山虎脚的第三、第四、第五自然段， 思考作者是从哪几方面生动、具体的介绍爬山虎的脚的？ （脚的样子、爬的样子、脚巴在墙上很牢固） 3.师生交流，概括出几方面的内容。