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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
语文
一年级（上）
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
7 《青蛙写诗》教学设计
一、学习目标
1.认识“写、诗”等 11 个生字，会写“下、个”等 4 个生字；
2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣；
3.借助具体事物认识逗号和句号。
二、重点难点
1.运用多种方法识记生字，并能正确书写。
2.正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。
三、教学步骤
（一）趣味导入
1. 画图导入
(教师边根据《青蛙写诗》讲故事，边在 ppt 上画简笔画，已留空白页)
今天呢，老师要给你们展示一个魔法，就是要把黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池
里都有什么呢？快瞪大你们的小眼睛吧！(画出荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)
咦~下雨啦！（画上小雨点）
“呱呱呱”从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了 ！
（二）整体感知课文
1．教师范读课文，学生听读。
2．学生自由读文，边读边圈出生字，多读几遍。
3．课件出示课文生字、词语，四人小组合作，一起读一读。
4. 生字讲解。
5. 齐读课文。
（二）深入探究课文内容
教学指导：通过朗读文章、提出问题，分段讲解文章
1．阅读第一小节。
思考：快听，淅沥沥，沙啦啦……什么声音？（下雨了）
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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