一小四年级语文上册第三单元11去的树教学设计两课时鲁教版.docVIP

《去年的树》教学设计（两课时） 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。 教学重点、难点:读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时　 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词，理解融化、伐木等词语的意思 2、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。 教学过程: 一、导入新课. 同学们,这个单元我们已经学习了两篇童话故事，明白童话中所阐明的道理。今天,我们在来学习一篇童话故事《去年的树》，看看我们又会有什么收获。 二、检查预习，初读课文。 1、指名朗读课文,检查是否把生字词读准确了. 2、说一说通过预习你对课文有哪些了解。 三、自主读文，初步感知。 1、学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂； 2、个体质疑→组内探讨→集体释疑 3、抽读、评议、正音。 四、练习朗读课文，要求读出自己的感受. 五、作业. 查一查有关环保的资料 第二课时 教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。 2、对“信守诺言,珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。 教学重点、难点：读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理.