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百学须先立志。——朱熹 3 《现代诗二首》一课时 教学设计 四年级上册人教部编版 人教部编版语文四年级上册 第 3 课《现代诗二首》一课时教学设计 课题 《现代诗二首》 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“巢、苇”等 6 个生字。正确理解“归巢、芦苇”等词语。 3、抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。 4、通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言 学习 组织能力，表达能力。 目标 二、过程与方法 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观 通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织 能力，表达能力。 重点 1、识字、解词。 2、抓住关键词语，深入分析诗歌的意蕴。 难点 通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织 能力，表达能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、谈话：同学们，走过了春天，度过了夏天， 指名回答 本 节 课 通 过 谈 我们走进了带着凉意的秋天，谁能说几句关于秋天 话，导出关于秋 的诗句呢？ 的诗句，激发学 2、出示关于秋天的诗句： 生的学习兴趣， 空山新雨后，天气晚来秋。 —— 王维 《山居 指名读 进而导入新课。 秋暝》 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍 齐读 翁 《夜书所见》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹 锡 《秋词》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧 《山行》 3 、今天，我们就来学习一下刘大白的一首描 写秋天的现代诗《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛 歌》。 4 、板书课题：3、现代诗二首 齐读课题 讲授新课 一、识字解词 本部分分为四个 1、学生自读课文，出示要求： 自读课文 环节：第一个环 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师 节识字解词，采 和同学。 指名读要求 用多种形式的识