部编版六年级语文上册《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第一单元 3 《六月二十七日望湖楼醉书》 难点名称 通过读悟结合，感受《六月二十七日望湖楼醉书》的意境，体会诗人的情感。 从知识角度分析 感受古诗意境，需要结合作者经历，写作背景，边读边悟，具有一定的难度。 为什么难 难点分析 从学生角度分析 本诗所描绘的意境对于自身经历不太丰富的小学生而言，理解和领悟时具有 为什么难 一定的难度。 难点教学方 1.通过创设情境引导学生读懂诗句，知道诗的大致意思，体会感情。 2.通过解读及问题探究，理解古诗并表达出诗的意境。 法 教学环节 教学过程 谈话导入： 同学们大家好，今天我们来学习一首古诗，《六月二十七日望湖楼醉书》，是一首 写雨的诗。同学们一定积累了很多古诗吧，知道哪些带雨字的诗？我们一起来看看。 导入 孟浩然听到，夜来风雨声，花落知多少？杜甫看到，好雨知时节，当春乃发生。王维 写到，空山新雨后天气。赵师秀说，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。雨千姿百态， 在不同诗人眼中，总是风情万种。这节课我们就跟随宋代著名诗人苏轼。走进一场特 别的西湖雨。 品读课文 1、走进作者 苏轼号东坡居士，眉州眉山人，北宋著名文学家书画家，唐宋八大家之一，与其 父苏洵，其弟苏辙并称三苏，他与西湖有着不解之缘。曾两度做杭州的地方官，疏通 西湖，修建苏堤，造福杭州百姓。 2、写作背景 公元 1072年，苏轼任杭州通判，这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇 妙的湖光山色，在望湖楼上喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。 3、解题 知识讲解 六月二十七日望湖楼醉书，我们从课题能知道什么？ 六月二十七日是时间。望湖楼在今浙江杭州西湖边，是地点，醉书是指饮醉酒后 （难点突破） 写下的作品，是事件。题目意思是说：六月二十七日这天，诗人在望湖楼上趁着醉意 写下了这首诗。 4、配乐读诗 现在让我们来听朗读音频，注意听清读音和节奏，一起来读读这首诗吧。 5、理解诗意 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。白雨：指夏 日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖 光山色的衬托下，显得白而透明。 诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 样纷纷乱跳进船舱。珠跳描写雨势大而急，还有作者对雨的喜爱之情。我仿佛看到了 刚刚还艳阳高照的天空一下子变了脸。顿时，乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，却 未遮住远处的山峰。不一会儿，就下起了瓢泼大雨，白色的雨点像珠子一样乒乒乓乓 地跳进了船里。苏轼本人也非常的喜欢这句，直到15 年后重游西湖，他还念念不忘， 特意写道，还来一醉西湖雨，不见跳珠15 年。可见诗人对这首诗的喜爱。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而平静。 诗意：突然，狂风席卷大地，湖