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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
教学基本信息
课 题 衍纸
学 科 劳动技术 学 段： 小 学 年 级 三年级
授课教师 雪梅 单 位 平谷区东交民巷小学马坊分校
教学背景分析
教学容：
三年级上册《纸工》单元的技术基础部分有《材料与工具》、《工具的使用技法》共
两个容。在 《工具的使用技法》一课又分为 《裁纸刀的使用技法》、《纸条穿编》以及 《衍
纸》。其中《衍纸》是在学会裁纸条的基础上对纸条进行再加工的课程。需要介绍衍纸
器具、材料并制作各种基础卷，对基础卷再进行造型一节课很难完成任务。所以将《衍
纸》一课分为 2 节。本节为第二课时。这一课主要任务是在第一节课的基础上继续学习
一种基础卷——流卷。然后将两节课所制作的基础卷进行创作。所以本节课的重点为：
利用制作好的基础卷创作衍纸画。
学生情况：
三年级学生新接触劳动技术学科，动手能力不强。在制作装饰链一课剪过小灯笼，
对剪纸穗有一定经验，但是流卷用的纸条仅 1cm，在 1cm 纸条上剪流穗，并且剪口还不
能太浅，间距还要比较均匀，对孩子们来说特别难。因此本节课的难点就是：流卷的制
作。为了突破难点，我请孩子们将流卷拆一拆，用 “寻找流卷身上的小秘密”的方法来
学习。
教学方式：体验、探究、合作。
技 术 教师准备： 流卷、线描图或成品图
准 备 学生准备： 卡纸、衍纸条、白乳胶、牙签、镊子、衍纸器、模板
教学 目标
教学 目标：
1.学习用剪、卷的基本方法制作流卷。知道基础卷都有哪些。
2.经历探究的方式，学会做衍纸作品。
3.在实践中培养学生的观察、思维以及技术实践能力；渗透纸文化教育，能够用所学妆
点、美化我们的生活。
教学重点：利用制作好的基础卷创作衍纸画。
教学难点：流卷的制作。
DOC 专业
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用
实物导入:
1. 欣赏：
欣赏衍纸画
明确学习
2. 找认识卷： 紧卷、松卷、水滴卷 任务 实物
实物导入 从衍纸画中，找出自己认识
的卷
3. 明确任务
板书：衍纸二 了解本节课学习任务
1.探究：
⑴观察：
样品
观察流卷由几部分组成 通过观察、猜
上面有穗
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