2022苏教版科学五年级下册《海豚与声呐》教案.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 苏教版五年级下 2.7 《海豚与声呐》教学设计 课题 海豚与声呐 单元 2 学科 科学 年级 5 1.知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波反射定位的原理。 学习 2.通过阅读和对比，发现海豚探路、声呐、B 超、雷达的工作原理。 目标 3.在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动的特点。 4.分工合作，提升团队合作意识。 重点 了解海豚活动以及捕食的工作原理。 难点 团队合作，完成游戏 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、你在哪见过海豚？海豚在做什么？ 回答 创设情境，导入 预测：在动物园里、电视、书籍上看到海豚表 新课。 演：跳圈、摇呼啦圈、高空顶球等。 2 、聪明、优雅、顽皮，海豚成为人们最喜爱的动 物。然而，谁会想到生活在海洋里的海豚却被称为 观看视频，回 “天生杀手”。 答 播放视频。 你知道其中的奥秘吗？ 讲授新课 一、科学家研究海豚探路秘密的实验 知道海豚探路不 1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会 是依靠视觉。 碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确 回答 捕捉猎物。这说明了什么？ 明确：海豚探路不是依靠视觉。 2、20 世纪 60 年代，生物学家诺里斯发现，把海豚 的前额蒙住，它在水下就像瞎子一样，到处乱撞。 说明海豚探路与前额有关。 海豚的一个鼻孔是封闭的，埋于皮下。声波就 阅读 是靠这封闭鼻孔发生震动产生的。发声时，声波通 过头部额隆发射出去。反弹回来的声波，将通过下 颌骨骼组织传送到内部耳朵，从而感知声波。 二、模仿海豚用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼 认识材料 1、材料准备 小鱼头饰、海豚头饰。 2、游戏规则 ①在一块空地上画一个大圈，4~5 人一组，一人蒙 做游戏 理解海豚回声定 上眼睛扮演海豚，其余同学扮演小鱼。 位原理。 ② “海豚”一边快速移动一边说 “小鱼”， “小鱼” 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 们只能在圈内脚跟碰脚尖地移动，并且都要发声回 应。 ③“海豚”捉到“小鱼”后，互换角色，继续游戏。 3、温馨提示 ◆“小鱼”只能缓慢移动，不能移动太快。 ◆游戏中不能疯闹，不能乱讲话。 4 、讨论：游戏中各种角色在模拟什么？