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跨学科学习活动方案 音乐往往会给人带来画面感，一幅与音乐相关的画面与视频对学生的视觉及听觉可以产生一定的冲击，能够吸引学生的注意力，欣赏教学中经常采用这样的教学方式，可以让学生视听结合，达到最佳的欣赏效果。 本次教学活动的内容是：初中一年级第四单元《欧洲风情 》歌曲欣赏《伏尔加船夫曲》。教学过程中，在学生初听音乐之后，为加深学生对作品当时的历史背景及船夫现实生活的进一步了解，决定采取与美术学科相融合的教学方式，选用了著名画家列宾的油画《伏尔加纤夫》，以追求达到完美的教学效果。 步骤： 初听歌曲《伏尔加船夫曲》了解歌曲的基本情绪、民族风格、力度变化等等； 出示列宾油画《伏尔加纤夫》让学生欣赏，从画面中分析人物生活状况； 分小组讨论收集到的有关歌曲及油画资料，交流、分享； 在教师的指导参与下试听结合欣赏《伏尔加船夫曲》； 同学们畅所欲言谈谈听后的感受及视听结合的欣赏有哪些好处； 课后思考：跨学科学习的优势有哪些？