部编版语文六年级上册教案-5七律长征.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1.会写“律、崖”等 4 个字。 2.朗读课文,读出磅礴的气势。背诵课文。 3.领悟诗句表达的情感,感受红军大无畏的革命乐观主义精神。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1. 播放歌曲《七律·长征》,将学生带入课文所描写的情境中。(板书课题) 2.解题。 (1)“七律”是近体诗的一种,由八句组成,每句七个字,每两句为一联,共四联,分首联、颔联、颈联和 尾联。偶句末一字押韵,首句末字可押可不押,通常押平声,必须一韵到底。 (2)①“长征”是诗题。 ②1934 年 10 月,红军第五次反“围剿”失败后,为摆脱国民党反动派的围追堵截,被迫实行战略转移, 从江西瑞金等地出发,进行长征。红一方面军历尽千辛万苦,于 1935 年 10 月到达陕北,与陕北红 军胜利会师。这首七律即作于 1935 年 10 月,红军战士越过岷山后,与陕北红军胜利会师的途 中。 (3)关于 《七律·长征》。 1935 年,在红一方面军长征即将结束时,毛泽东回顾长征途 中红军战胜的无数艰难险阻,豪情满怀, 写下了 《七律·长征》这首诗。从诗中我们可以了解到红军长征中所遇到的种种困难和红军战士 在战胜这些困难时所表现 出来的大无畏的革命乐观主义精神。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.结合拼音和注释,扫清字词障碍。把诗歌读正确, 了解诗歌内容。 2.教师检查学生学习情况。 (1)检查生字读音。 逶迤(wēi yí) 磅礴(páng bó) 泥丸(wán) 岷(mín) 山 (2)指导易错的字。 “崖”与“涯”进行比较:“崖”是上下结构,山字头,与“ 山”有关;“涯”是左右结构,与“水”有关,泛指边际。 “渡”是左右结构,与“水”有关,表示由这一岸到那一岸。 “索”的“ ”下边是“ ”,不要写成“系”。 三、再读课文,感知理解。 1.教师范读课文,读出诗句的停顿、节奏。 红军/不怕/远征难,万水/ 千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖,大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/ 千里雪,三军/过后/尽开颜。 2.学生按节奏试读,达到能读顺口、会停顿的水平。 3.教师指名学生朗读,其他学生发表意见。 4. 自由朗读诗歌,注意读出气势。 四、读句,释词,理解诗句的意思。 1.出示:红军不怕远征难,万水千山只等闲。 (1)释词。 远征:指两万五千里长征。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 万水千山:形容水无数、山无数,隐含着困难多、艰险多之意。这里的“万”“千”都是泛指。 等闲:平平常常的意思。 (2)说说诗句的意思。 红军不怕远征的艰难险阻,把历经万水千山的艰难困苦只看作平平常常的事。 2. 出示:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (1)释词。 五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区 交界处。 逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、连绵不绝的样子。 腾细浪:翻腾着的细小波浪。 乌蒙:乌蒙山,位于贵州、云南两省交界处。 磅礴:形容气势盛大,这里指山势高大、险峻。 泥丸:泥团子,小泥球。 (2)说说诗句的意思。 五岭山脉那样