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课时作业设计单
学校
棋盘街小学
学段
小学
学科
数学
设计者
武汉
适用年级
四年级
教材版本（单元或章节、课时）
人教版第四单元《小数的意义和性质》第三课时
作业目标
1．参与收集、交流生活中小数的活动，感受小数在生活中的广泛应用，进一步理解生活中的小数。
2．通过合作交流，探索小数的单名数与复名数的互化方法，能正确进行互化。
3. 培养学生的分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力，感受数学知识与实际生活的密切联系。
作业类型
必做第（1、2）题，作业类型是（ 基础练习 ）
预估时长
总时长（20）分钟，其中必做题（10）分钟，选做题（10)分钟
第一部分 必做作业
题号
（可添加）
作业内容
设计意图和说明
1
1、请你在合适的地方点上小数点。
（1）数学课本长205分米。
（2）一本故事书1040元。
（3）小红数学考试考了985分。
（4）一只公鸡体重约35千克。
（5）亮亮体温368°C 。
（6）东东的身高是142米，也可以说是142分米。
根据生活经验判断数据的大小，结合小数的意义进行修改。
2
2、在（ ）里填写适当的数。
（1）8米21厘米=（ ）米
（2）3千克25克=（ ）千克
（3）30分米=（ ）米
（4）500克=（ ）千克
（5）250米=（ ）千米
（6）7米3分米=（ ）米
单位换算是很重要的练习题型，在生活中这样的转换运用的也比较多。
第二部分 选做作业
题号
（可添加）
作业内容
设计意图和说明
（适合学生层次）
1
在（）里填上合适的单位名称。
590（ ）=0.59（ ）
125（ ）=1.25（ ）
8750（ ）=8.75（ ）
3452（ ）=34.52（ ）
本题的单位转换提升了一定的难度，适合学生进行拔高练习。
2
改一改
（1）丽丽家的晒衣绳长8米6分米5厘米，改成用“米”作单位是（ ）米。
（2）大象重2吨30千克，改成用“吨”作单位是（ ）吨。
（3）长颈鹿身高4.6米，改成用“厘米”作单位是（ ）厘米。
这里是对数的改写，将数据改写成小数的形式。
注明：作业类型，可分为综合性、实践性、探究性、项目式……，也可分为课前、课后或短周期、长周期……作业设计要关注“联结、生成、迁移”学习特征和“结构、进阶、支架”作业特征。
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