科学二年级上第二单元集体备课整体设计第5课《太阳的光和热》教学设计.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 单元教学设计 单元名称 第二单元 太阳和月亮 1.单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展的价值；简要 说明教学设计与实践的理论基础） 太阳的发光发热、东升西落、月亮的阴晴圆缺等，是儿童生活经验中已有，甚至司空见惯,但又未 曾得以梳理的内容。实际上，人们生活中常常有很多类似的情形，这些情形让我们常常熟悉到不去想、 不去问它们到底是怎样的?有什么规律?为什么会这样?而科学，就是求真的学问。本单元选择太阳、月 亮为探究对象，以儿童习以为常的现象为基点，引领学生从无目的地感知事物，转变为有目的、有计 划地观察探索事物。遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理 论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度 广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。 引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次