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一、名词解释（每题 3 分，共 15 分） 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择（每题 2 分，共 20 分） 、野生儿的研究表明，（）对人的心理起制约作用。A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 、“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的（）。A 概括性 B 间接性 C 深刻性 D 独立性 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的（）。A 流畅性 B 变通性 C 独特性 、（）是具有核心意义的个性心理特征。A 气质 B 性格 C 能力 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的（）。A 色调 B 饱和度 C 明度 、望梅止渴属于（）。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于（）。A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活，对应的气质类型是（）。A 多血质 B 胆汁质 C 黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的（）。 A 理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性 三、简答（每题 10 分，共 30 分）： 、影响遗忘进程的因素。 、在教学过程中，教师应当如何帮助学生掌握概念。 、能力的个别差异表现在哪几个方面，试举例说明。四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素