scratch 1 海底世界 教案.docVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 课题 海底世界 课时 2课时（90分钟） 教学目标 知识与能力 了解scratch是什么软件，能做什么，软件界面。 认识scratch软件的组成部分及功能。 3、认识循环结构、旋转模块及坐标。 过程与方法 通过视频、文字演示以及教师的引导、亲身示范让学生掌握知识以及编程能力。 情感态度价值观 学生通过本节课对scratch有更为全面的了解，能够正确的认识scratch。有助于形成学生对编程的认识，培养学生对编程的兴趣，锻炼学生创新性思维。 重点与难点 重点内容 1、认识并掌握scratch软件的应用； 2、掌握事件类、运动类、控制类等部分积木的使用；3、了解角色的添加与造型变化方式。 难点内容 1、掌握事件类、运动类、控制类等部分积木的使用 教学准备 教具、设备 电脑、多媒体设备 场地准备 多媒体教室 教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 导入 项目动画展示，引导学生对编程产生兴趣，介绍本节课要学习制作的内容。 了解本节课内容，观看相关程序效果，初步了解scratch是什么。 软件介绍 1、演示scratch不同类型的相关程序，让学生了解scratch的多变性。 2、介绍scratch及编程软件，展示scratch软件的界面，介绍各区域的功能及使用方法； 3、演示讲解各类积木的特点及拖动、删除方法； 4、演示讲解程序上传、保存的方法。 1、观看演示程序，了解scratch软件可以制作的程序类型，了解图形化编程的基本过程； 2、观看老师的演示，认识软件，了解软件的基本界面，了解不同分类积木的基本操作方式和各区域的功能； 4、了解软件的基本操作，尝试进行积木块的基本操作练习； 海底世界程序 演示本节项目程序-海底世界，带领学生分析程序中涉及的角色、背景、过程。 演示讲解角色、背景的添加方式，添加海底背景、鲨鱼角色； 演示鲨鱼角色的程序，分析鲨鱼运动轨迹，讲解程序涉及的事件、运动类模块，让角色动起来； 举例分析讲解什么是循环，让学生对重复执行指令的运用有一定的认识，让学生尝试操作，完成鲨鱼的程序； 分析其他的角色的运动轨迹，区别与鲨鱼角色的区别，让学生自主尝试完成其他角色的程序； 演示讲解背景音乐的导入方式，讲解声音库的特点，学会如何添加背景音乐。 观看项目程序，与老师一起分析程序中的角色、背景等，掌握一定的编程思路； 认识角色、背景，学会添加角色、背景方式，并添加本课所需角色、背景； 观看程序，学习分析程序内容，认识不同积木并了解掌握其运用方法； 掌握程序循环，认识重复执行模块，尝试操作编程，完成鲨鱼的程序； 分析其他角色运行特点，尝试完成其他角色的程序，练习积木的使用； 了解声音库与角色、背景库的特点，导入声音，完成背景音乐的编写。 总结 总结本节内容，巩固讲解本节涉及的积木模块，加深学生对积木模块的认识。 1、巩固复习本节内容，对软件的应用、程序的分析、不同积木的应用作进一步巩固。 扩展任务 扩展任务：鲨鱼在运动过程中吃小鱼，小鱼被吃到消失。 添加捕食鲨鱼的角色，分析鲨鱼的运行方式，讲解角色的面向方向与移动的方向的关系，让鲨鱼不再是单一的左右游动； 分析如何控制鲨鱼吃鱼，介绍不同事件积木，完成对角色的造型切换。 了解扩展任务的内容，巩固练习完成捕食鲨鱼的移动程序； 认识角色移动与方向的关系，了解握scratch中角色的不同方向与面向角度的关系； 完成鲨鱼捕食小鱼的程序。 课后任务 巩固练习本节相应知识点，完成相应程序练习。 教师反思 教学目标完成情况 时间掌握情况 超时 时间过短 互动完成情况 未完成的教案中互动 超额完成的教案中互动 教学重难点完成情况