小学语文部编版六年级上册第13课《桥》优秀教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 小学语文部编版六年级上册第13课《桥》优秀教学设计 《桥》教学设计 学习目标： 1.有感情地朗读课文，能读好句中的短句。 2.通过老支书的神态、语言、动作感受人物形象。 3.能找出环境描写的句子，初步体会这些描写对表现人物形象的作用。 4.初步感知小说的语言简洁、结尾新奇的特点。 学习重点： 感悟老汉的形象，初步感知小小说表达的特点。 学习难点： 初步感知小说结尾的特点与表达。 一、谈话激趣，初识小说文体 1.同学们课余看过很多小说吧？那么我们来猜猜这些小说中的人物是谁，用一两个词 语或一两句话来形容一下他（她）的特点。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 2.这些人物之所以能给我们留下如此深刻的印象，是源于作者的刻化细致入微。小说， 根据篇幅的长短，可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说，大家都习惯把