部编版四年级第三单元语文要素新版教学设计9 古诗三首.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 ◎体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。 ◎进行连续观察,学写观察日记。 本单元以“连续观察”为主题,编排了三篇课文。《古诗三首》描绘了从不同角度观察到 的景物；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别以日常生活中的植物和动物为观察对象,描写 了事物的特点和变化,展现了作者连续细致的观察。 字词句 ◎要求认识22 个生字,读准 2 个多音字,会写 39 个字,会写 32 个词语。 ◎能正确搭配动物和它的“家”,知道动物的“家”有不同的说法。 ◎积累表达准确、形象的句子。积累关于秋天的气象谚语。 阅读 ◎能有感情地朗读课文。 ◎背诵三首古诗,默写《题西林壁》,能借助注释和插图理解诗句的意思,用自己的话说出 想象到的景象。 ◎通过准确生动的语句,感受作者连续细致的观察。 ◎能留心周围事物,养成连续观察的习惯。学习做好观察记录。 口语表达 ◎在小组讨论时注意音量适当,有序发言。不重复别人说过的观点。想法接近时,先认同 再补充。 书面表达 ◎能进行连续观察,用观察日记记录观察对象的变化,并整理观察日记。 ◎能在小组内分享观察日记,并做出评价。 1、本单元引导学生连续观察,需要注意的是: ◎能够在长期的观察中做到细致观察。 ◎学会把握事物的特点,发现事物的变化和联系。 ◎体会观察的乐趣,养成连续观察的习惯。 2、学习本单元课文时,为了让学生感受作者连续细致的观察,采取的主要的教学策略为: 课文,主要教学策略 《爬山虎的脚》,( 1 )图文结合,体会作者对爬山虎的脚连续细致的观 察。 ( 2 ) ( 3 ) 《蟋蟀的住宅》,( 1 )通过替换、比较词语,感受作者观察的细致以及表达的准确。 ( 2 ) ( 3 ) 3. 围绕 “连续细致的观察”,整合单元教学资源。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 内容 古诗三首 爬山虎的 蟋蟀的住 口语交际 习作 语文园地 总计 脚 宅 课时 2 2 2 1 2 2 11 百学须先立志。——朱熹 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 9 古诗三首 语文要素 阅读: 1、有感情地朗读课文,背诵课文,默写《题西林壁》。 2、能借助注释、插图理解诗句的意思,感悟其中蕴含的道理；能展开想象,用自己的话说 出诗句的意思。 人文主题 体会诗歌蕴含的人生哲理。 教学重点 能用自己的话说出诗句描绘的景象。 教学准备 《新解新教材》相关课件。 课时安排 2 课时 预习要求 1、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2、自学生字词,完成《新解新教材》预习卡。 课时目标 1、认识“暮、瑟”2 个生字,会写“