2023年《赵州桥》优秀教学设计_1.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 2023 年《赵州桥》优秀教学设计 《赵州桥》教学设计1 [教学目标] 1、让学生了解赵州桥的特点，设计上的特点，作用及优点。 2、学会抓住重点词、句理解__内容的方法去理解课文，如：文中要重点理 解“雄伟、创举”“这种设计”等。 3、学会运用排比句写事物的不同姿态。 [教学重点] 了解赵州桥的特点。 [教学难点] 了解赵州桥设计上的特点、作用、优点。 [教学准备] 制作赵州桥的幻灯片。 [教学过程] 一、导入新课 这一节，我们接着学习第二、三自然段。下面，我们先回忆一下上节课所学 的内容，我们已经学习了赵州桥的所在地，建桥人和建桥时间，谁能回答这三个 问题呢？那为什么文中又称它是世界闻名的石拱桥呢？这一节，我们就来研究一 下这个问题。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 二、讲读第二自然段 1、请同学们每人任选一句进行朗读学习，看看你都读明白了什么，然后按 课文顺序汇报学习收获，大家轻声自由读吧！ 2、a 同学：我们学习的是第 1、2 句，通过阅读，我了解到了赵州桥雄伟的 特点。（板书：雄伟） 1〉哪句话写了赵州桥的雄伟？它是怎样把赵州桥的雄伟写具体的？（出示 幻灯片，让学生们对着图再体会赵州桥的雄伟） 2〉齐读这两句，品味赵州桥的雄伟。 3、b 同学汇报：我们读了第 3、4 句，明白了桥是用石头砌成的，没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上，桥顶上左右两边各有两 个拱形的小桥洞。 师：象这位同学所读懂的，桥是由什么砌成的，是个什么样的，他所介绍的 就是桥的结构，这也就是这桥的设计特点。（板书：特点） 1〉、默读第 3、4 句体会赵州桥设计的特点，感受我国古代劳动人民的了不 起。 4、c 同学汇报：我读了第 5 句，我知道了桥洞的作用是平时流水从大桥洞 流，长大水的时候，四个小桥洞也流。 师：这个同学就说出了设计这四个小桥洞的作用（板书：作用） 1〉、挑同学起来读这一句，大家一起来体会桥洞的作用。 5、d 同学汇报：我们学了第 6 句，通过学习，我从这句话中找出了一个关 联词，但不理解什么叫创举？ 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 师：这对关联词是什么？谁能给他解释一下创举？请同学们一齐读这句话， 读完思考它包含着的两层意思，看谁能试着说说？ （出示幻灯片，让学生再读这 句话并做练习，在句子的开头用上“这种设计”四个字，把关联句中包含的两层 意思，用两句话说出来。 1〉、“这种设计”指什么呢？ 2〉、谁能再说说“创举”是什么意思，具体在文中是什么意思呢？ 3〉、这句话主要讲了“这种设计”的什么呢？（出示幻灯片，做练习） 4〉、思考：本段的第 3 一 6 句，总起来讲了赵州桥的哪个特点呢？ 5〉、自由轻声读第二自然段，体会赵州桥雄伟、坚固的特点。 三、讲读第三自然段 1、齐读第一句，看这句话在文中所起的作用，和《参观人民大会堂》哪些 句子的作用一样，起什么作用？ 2、默读第二句，找出句子中用的较多的词，谁能说说这里用了什么辞？ 3、这三种不同姿态的龙栩