部编版八年级语文上册（昆明的雨)教育教学课件.pptxVIP

;学习目标;新课导入;作者;;;;;;;缅桂花;; 这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。; 昆明的雨为何能让作者如此念念不忘？请找出最能概括其特点的一句。; 作者从哪几个方面具体写昆明雨季之明亮、丰满、使人动情？;丰满：“草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”“仙人掌多，且极肥大”“昆明菌子极多”“雨季的果子，是杨梅”“雨季的花是缅桂花”“昆明木香花很多”；;使人动情：炒菌子“这东西这么好吃？！” “雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的” “四十年后，我还忘不了那天的情味”……;作者写了景，又写了各种物，人的活动，还有事，那文章内容如此杂，是不是没有中心？它们是围绕什么中心展开的？ ;从哪些词句之中体会作者的这种感情？; “卖杨梅的都是苗族女孩子……她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”（为何要写买花女孩？）;;;;;;1.阅读汪曾祺其他散文，体会语言魅力。 2.仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。;16 昆明的雨;导入新课;作者简介;写作背景;文体知识;字词积累;整体感知;3.请用几个词语描绘你对昆明的雨的感觉。 明确：示例：丰满、饱和、旺盛、柔软等。 4.文章前后两次用“我想念昆明的雨”独立成段，有什么作用？ 明确：这句话是作者最想表达的意思，本文就是围绕这