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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 实用的大班社会教案三篇 大班社会教案 篇 1 设计意图： 幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要 求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品 的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。现在 的幼儿都是家中的小皇帝，从小爸妈惯着，爷爷奶奶宠着，养成了一种 依赖的性格，不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的 意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我 设计了整理小书包活动。 活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2、学习整理书包，培养有序整理文具、书本的好习惯。 3、清楚讲述 自己的做法 。 4、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 百学须先立志。——朱熹 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘 画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、手绢）。 活动过程： （一）听音乐导入 孩子们，让我们听着好听的音乐唱起来吧！（唱）孩子们，你们唱 的可真好听！唱的什么歌？《快上一年级》对，再过几个月，我们就要 上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良 好的习惯，学会自己的事情自己做。 那好，今天咱们就来说一说小书包。 （二）引导幼儿了解书包的结构及用途 1、引导幼儿了解书包的结构 孩子们，现在把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看小书包是什 么样子的？和你旁边的小朋友说一说你的小书包是什么样子的？ 师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？ 幼：我的小书包是红色的，上面有芭比娃娃；我的小书包是蓝色的， 有奥特曼，还有背带里面有 3 层；我的这儿还有两个带网的侧兜。 教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友都有一个心爱的小书 包上面有漂亮的颜色和图案，还有两根背带最重要的是小书包有许多 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这 么多层和兜，用起来一定会很方便。 2、引导幼儿了解书包的用途 师： （拿一书包）这个小书包有几层？一样大吗？你认为每一层放 什么比较合适？ 咱们的学习用品也是有的大一点，有的小一点，大层放大一点的学 习用品，小层里放小一点的学习用品。这样呢，容易放，也不会损坏学 习用品。小书包还有两个小兜呢，可以把常用的小东西放在里面，用的 时候就可以直接拿出来。小书包用起来很方便。 （三）幼儿整理小书包 1、幼儿尝试整理书包 小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西（幼儿用 书、田字格本、拼音本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、小手绢），你 认为所有这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢？现在，试着把这些 东西放进书包里。（幼儿试放） 2、个别幼儿介绍 师：谁来说一说你是怎样放的？ 幼甲：我把书本和铅笔盒放在最大的层里了，把小手绢放在小层里 了。 宠辱不惊，看