早春呈水部张十八员外示范教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 《早春呈水部张十八员外》教学设计 教材解析 《早春呈水部张十八员外》是唐代文学家韩愈创作的七言绝句。这首诗刻画细腻，造句 优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感，既咏早春，又能摄早春之魂， 给人以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。诗人没有彩笔，但他用诗的语言描绘出极 难描摹的色彩——一种淡素的、似有却无的色彩。如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔， 便不可能把早春的自然美提炼为艺术美。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。 教学 目标 1.了解有关韩愈的文学常识。 2.反复诵读，培养学生品味语言、鉴赏诗歌的能力。 3.诵读古诗，体会描写春天的诗歌的意境，感悟诗人对早春的喜爱之情。 教学重难点 诵读古诗，体会描写春天的诗歌的意境，感悟诗人对早春的喜爱之情。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，搜集诗人韩愈的相关资料，朗诵古诗。 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话导入 1. 一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现 了春的踪迹？李白说是柳树，于是李白这样写道:“寒雪梅中尽，春风柳上归”；苏东坡说是 鸭子，他则这样写道:“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。毛泽东说是飞雪，他写下了“风 雨送春归，飞雪迎春到”。这其实都是诗人们以独特的眼光观察和描写到的春天到来的迹象。 今天，我们学习一首唐代诗歌，看一看诗人韩愈是怎样发现春天的特点的。 2.教师板书课题——早春呈水部张十八员外。 3.理解诗题。 呈：恭敬地送上。 水部十八员外：指唐代诗人张籍，他在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。 1/ 4 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 早春 呈 水部 张十八员外 4.韩愈和张籍是什么关系？ 他们是师生关系。韩愈爱护人才，是个真正的伯乐，也是世间所罕有的良师益友。李贺、 贾岛都得到过他的教益，但最让后世传颂的是他与张籍的师生之情。韩愈引荐张籍进士及第， 后来又推荐他出任水部郎中、国子司业。韩愈并不以张籍的老师和恩人自居，而是视张籍为 信得过的朋友。“李杜文章在，光焰万丈长”“蚍蜉撼大树，可笑不自量”就是出自韩愈写给 张籍的诗《调张籍》。 二、初读古诗 1.了解作者。 韩愈（768 年-824 年）：字退之，河南河阳 （今河南省孟州市）人，自称 “郡望昌黎”， 世称 “韩昌黎”“昌黎先生”。唐代中期官员，文学家、思想家哲学家、政治家。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”， 有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称 “千古文章四 大家”。他提出的“文道合一、气盛言宜、务去陈言、文从字顺”等散文的写作理论，对后 人很有指导意义。 韩愈的作品非常多，现存诗文 700 余篇，其中散文近 400 篇。其赋、诗、论、说、传、 记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成 就。门人李汉曾编其遗文为《韩愈集》四十卷，今有《韩昌黎集》传世。 2.写作背景。 此诗作于公元 823 年 （