部编版一年级语文上册《小书包》第二课时教案.pdf

百学须先立志。——朱熹 部编版一年级语文上册《小书包》第二课时教案 第二课时 一、复习巩固，激趣导入 1．导言：同学们，我们每个人都有一个好朋友，每天它陪我们 一起上学。放学之后它陪我们一起回家。它帮我们带好了学习用品。 它就是我们的——小书包。(板书课文题目) 2 ．复习词语。 (1)认读字卡。 (2)扩词练习。出示“尺、本、刀”。给这三个字组两个词。最好不 重复。 设计意图：此环节的设计是为了激发学生的学习兴趣，同时把过 去学过的知识与新知识联系起来，起到以旧带新的作用，并促进课内 外知识的贯通。 二、学习韵文，随文识字 1．教师范读韵文，对学生提出听的要求：认真听准字音，注意 停顿。 (1)学生自由练习读韵文。 (2)指名朗读，随机评价指导。 (3)小组内互读韵文。 (4)对照生字表在韵文中画出生字或自己不理解的词。(生字用“圆 圈”画出来，在不理解的词下面画“横线”。) 2 ．说一说：这篇小韵文一共有几句话？每句话都说了什么？ 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 (1)学习第一句话。 ①“宝贝”指什么？为什么称为“宝贝”？ ②指导朗读。 (2)学习第二句话。 ①这句话讲了什么？ ②学习“课”字。“课”是左右结构的字，上课要用语言来交流，所以 是“言字旁”。 ③这些是小书包里“宝贝”的代表，其实还有好多“宝贝”，我们没有 说出来。你们能用书包里的其他宝贝来替换这句话吗？(给学生创造 发挥的空间，引导学生畅所欲言。) (3)学习第三句话。 ①这句话说了什么？ ②“静悄悄”是什么意思？(形容非常安静没有声响)那一般在什么 时候会是“静悄悄”的？ 预设：夜里静悄悄。大山里静悄悄。大人没回家，家里静悄悄。 站队时要静悄悄。 ③指导朗读。 (4)学习第四句话。 ①学习“早”字。出示图片，体会日出的时候就是早晨。用“加一加” 的方法识记“早”字。 ②学习“校”字。“校”是左右结构的字，是形声字。 ③这句话讲了什么？ 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 ④指导朗读。 3 ．齐读韵文。 4 ．做课间操。 设计意图：通过随文识字激发学生识字、阅读的兴趣，让学生兴 致勃勃地交流识字方法，采取多种方法朗读来调动学生学习的积极 性，引导学生大胆创编体会用语文的乐趣，实现教学目标。 三、实践操作，有序表达 1．教师引言：小书包是我们的好朋友，书包里的学习用品是我 们的好宝贝。你们会使用这些宝贝吗？ 2 ．说一说怎样削铅笔。引导学生用上节课学过的“先……接 着……然后……最后……”的句式来说话。 3 ．小组合作说一说怎样在桌面上摆放学习用品。引导学生用方 位词。我把( )放在( )的( )边。 4