部编版八年级语文上册（首届诺贝尔奖颁发)教育教学课件.pptxVIP

;背景;字词积累;字词积累;;;;;;;;;;;;;;;;首届诺贝尔奖颁发;学习目标;情景导入;;课前自主学习;课前自主学习;;颁发：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等 建树：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋 遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理 ;导思1.读完文章，你对诺贝尔奖有了哪些了解？;;第一部分（①）：;“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？; 语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。; 本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。; 语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。; 语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。;;;课堂总结; 2015年诺贝尔奖中国获得者：屠呦呦（简历） 　　会计网讯 据诺贝尔奖官网的最新消息，瑞典斯德哥尔摩当地时间10月5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰医学研究者威廉·坎贝尔、日本学者Satoshi Omura以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项。 　　屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。;随堂检测;课后作业