幼儿园大班语言活动我是小记者教案.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 幼 儿 园 大 班 教 案 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 大班语言活动教案《我是小记者》 幼儿园大班语言教案：我是小记者 活动目的： 1.幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻， 培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。 2.利用废旧材料制作各类采访器材。 活动准备： 记者采访素材带、VCD 机、电视机 统计表 各类废旧材料（纸箱、饮料瓶等） 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 活动过程： 一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗？ 二、一则新闻还需要谁的合作？他们负责干什么？ 三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做？（采访对象、需要采访的事情）摄像师需要 做什么？ 主编有什么用？ 四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。 你能用这些做什么采访用的器材？（幼儿分组制作） 五、记者团采访 幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。 六、“记者行动专栏”： 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容， 以绘画的形式呈现给读者。 “报刊杂志”： 提供四开的绘画纸，“小记者”们自己设计安排版面，共同合作将“采编”来的各中信息 绘制在纸上，以“报纸”的形式呈现给读者，也可将信息描绘在本子上制成“杂志”。” 玩滑梯的安全及伤害说明 案例 下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。突然发生了一个小意外,陶宝在 滑滑梯的时候太兴奋, 因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了, 当滑到底的时 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。 分析与措施 分析 1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每 次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。 2. 陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有 控制好姿势。 措施 1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询 问他是否有疼痛的地方。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。 3. 向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。 二、玩滑梯的伤害说明 伤害预见 1.玩滑梯的时候过于拥挤, 易导致幼儿被挤倒。 2.滑梯零件松散、凸起, 易导致幼儿被磕伤。 3.幼儿头朝下往下滑, 易导致头先着地被磕伤。 4.滑梯攀爬入口无防护, 易导致幼儿从滑梯上摔下。 5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来, 易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。 伤害面对 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 1. 教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请 保健医到现场检查幼儿的情况。 2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。 伤害补救 1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家 园共护。 2.教师随时提醒