第四单元第09课时 约分 大单元教学任务单 人教版五年级数学下册 .docxVIP

第四单元 第9课时 约分 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 约分 （第9课时） 学习任务 进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质进行约分。理解“约分”“最简分数”的含义，掌握约分的一般方法，并能正确进行约分。 学习重、难点 【学习重点】理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法。 【学习难点】学会约分的书写形式，能正确、熟练地进行约分。 【课前任务单】 1.回顾一下什么是分数的基本性质？请举例说明吗？ 2.自学教材65页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：理解“约分”“最简分数”的含义，掌握约分的一般方法，并能正确进行约分。 出示例4，把2430 1.说一说这个题目的意思? 理解题意，这个题目有两个要求：①变化后分数的分子和分母比较小；②变化前后分数的大小不变。 2.怎么能做到这样？根据什么计算呢？ 小组合作交流、探索，教师巡视，对于有困难的学生及时给予帮助。 方法一：找出分子和分母的公因数，再根据分数的基本性质，把分数的分子和分母同时除以这些公因数。 方法二：找出分子和分母的最大公因数，再根据分数的基本性质，把分数的分子和分母同时除以这个最大公因数。