《可贵的沉默》教学反思1900字.docxVIP

? ? 《可贵的沉默》教学反思1900字 ? ? 在磨练中成长 ——《可贵的沉默》教学反思 这篇课文以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由热闹到沉默，又从沉默渐渐回到热闹，使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。在教学中我注重学生的品读感悟，培养学生听、说、读、写能力的全面发展，较好地完成了知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的教学目标，新课程提倡素质教育，要求“把学习的主动权交还给学生！”。课堂上老师要善于调动学生的学习主动性和积极性，并使学生从中得到更大的收获。根据整节课的教学过程，我谈以下几点自己的反思： 一、创设情境， 贴近生活 古代著名的教育学家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由些可见，兴趣是学生最好的老师，要想让孩子接受他，就要让他先喜欢他，而任何一篇文学创作都是离不开生活，这篇课文也是如果。所以在设计教学情境，我让学生也回顾自己过生日时的情境，他们有的说想到自己过生日的情景，有的说想到别人送自己的礼物，还有的说得到了很多的祝福。学习兴趣被极大的带动起来。近而让孩子们带着这种情感在走进文中的同学们，感爱他们的快乐与自豪。最后用分角色朗读课文的形式，进一步体会同学们的情感。 二、重视词语积累和理解 新课标强调要注重积累，要求“在阅读中积累词语”， 本单元教