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幼儿园大班模拟教案
一、教学目标
帮助幼儿掌握汉字“大”和“小”的笔画，并能正确书写
帮助幼儿认识不同大小的物品，并能用“大”和“小”予以区分和比较
培养幼儿的观察能力，提高他们的注意力和集中力
二、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师可以呈现一些具有大小差异的物品，引起幼儿的兴趣和好奇心。通过观察、比较等方式，引导幼儿认识大小的概念，为后续的学习铺垫。
2. 学习笔画（10分钟）
针对本节课的学习目标，教师可以先介绍汉字“大”和“小”的笔画，然后通过重复模仿，让幼儿逐渐掌握并记忆这两个汉字的书写方法。
3. 比较大小（15分钟）
教师给每位幼儿发放两个不同大小的物品，让幼儿用手摸、眼观等方式比较大小，并在“大”和“小”的卡片上标记相应的物品。同时，教师鼓励幼儿自己发现物品的不同之处，并帮助幼儿总结、归纳规律。
4. 巩固练习（10分钟）
让幼儿在教师的引导下，利用本节课所学内容，完成作品——用膨胀球依次写出“大”和“小”字样，并用大小合适的盒子收纳。
5. 课堂评价（5分钟）
教师可以请幼儿向全班展示自己完成的作品，鼓励幼儿表现，同时根据幼儿的表现，对幼儿进行表扬和肯定。
三、教学方法
示范法：通过老师的示范和引导，让幼儿能够模仿和掌握汉字的书写方法。
体验法：通过让幼儿动手操作，亲身感受物品的大小差异，激发幼儿的学习热情，提高他们的参与度。
互动法：通过问答、讨论等方式，增加幼儿的交流和互动，促进幼儿的思考和学习效果。
四、教学评价
本节课通过让幼儿学习汉字“大”和“小”的笔画，认识不同大小的物品，并能用“大”和“小”予以区分和比较，培养幼儿的观察能力，提高他们的注意力和集中力，达到了教学目标。同时，教师采用多种教学方法，如示范法、体验法、互动法，促进了幼儿的综合素质的培养，取得了良好的教学效果。
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