桂美2011版五年级美术上册《古老的城楼》教案及教学反思.docxVIP

桂美2011版五年级美术上册《古老的城楼》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 能够认识城楼的特征和历史背景； 能够观察、感受、分析和模仿画家的作品； 能够准确和细致地表现城楼的形态和结构； 能够用线条勾勒出建筑物的形象； 能够通过配色和构图表现建筑物的造型美和古色古香。 2. 教学重点 理解城楼的特征及其历史背景； 学会观察和分析艺术作品； 掌握线条、色彩的运用。 3. 教学难点 通过细致的线条表现建筑物的形象； 通过色彩的运用表现建筑物的造型美和古色古香。 4. 教学过程 4.1 导入新课 师生互动，问一下学生老家是否有城楼，以及一些城楼的特征。 显示制定好的教学目标和教学重点及教学难点，明确学生将学习的内容，从而引导学生对本次学习兴趣的产生。 引入与城楼相关的历史知识，让学生了解城楼的由来、发展和作用。 4.2 学生作品展示及讲解 板书展示一些城楼的图片，居高临下，给学生充分的时间，让他们自己动手画出城楼，并结合图片进行讲解。 请学生上台展示自己的作品，并讲解自己的想法和表现，提高学生的表达能力和自信心。 4.3 模仿艺术作品 引导学生更深入地观察，并用艺术眼光去理解和分析某幅画家的作品。 让学生模仿画家的作品，并在模仿的基础上进行创作。 4.4 总结复习 点名请学生进行口头自己的理解和学习，了解他们对城楼的认知程度和表现水平。 整理和归纳本次学习的内容，以便下次课程深入学习。 5. 教学后记 本次课程设计旨在让学生从城楼的形象、历史和文化中去感受、分析、理解并表现其美妙的内容。教学过程既注重启发学生的兴趣，又注重提高学生的观察能力和表达能力，同时也注重学生对城楼的认知和表现能力的测试，让学生成为课程的主角，从而达到更好的教学效果。 二、教学反思 本节课的教学特点主要有以下几点： 按照学生掌握的程度进行教学，动手画出城楼让学生参与感更强； 注重启发学生的兴趣和培养学生的观察能力； 引导学生模仿并创作画家作品以提高学生的画技能力； 培养学生的表达能力和自信心，让学生成为主角。 然而，本节课也存在一些不足之处： 教学内容不够充实，缺乏更加深入的剖析和讲解； 教学方法和内容与学生的年龄和实际情况不完全适配，教学效果打折扣； 教学知识点过于零散，没有形成系统的整合和提取。 基于以上不足之处，希望在未来的教学中加强教学内容的充实性和系统性，更加注重学生的实际情况和学习需求，尽可能的提高课堂的互动性和联系性，使授课内容更立体、更实用、更符合学生的学习需求，达到良好的教学效果。