职业生涯规划第5课能力.pptVIP

买土豆的故事 总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说“这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。” 第三十八页，共九十四页。 买土豆的故事 说完就又急匆匆地跑出去了。二十分钟后，哈里喘着粗气再次跑到总经理办公室汇报，“报告总经理！一共有三家卖土豆的。” 总经理又问他“土豆的价格是多少？三家的价格都一样吗？”哈里楞了一下，又挠了挠头说， “总经理，您再等一会儿，我再去问一下。” 说完，哈里就要向外跑。这时，总经理叫住他，“你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。” 于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。半个小时后，哈里急匆匆地来到总经理办公室，汇报说，“二十公里外的‘集农蔬菜批发中心’有土豆卖”。 总经理听后问道，“一共有几家卖的？”哈里挠了挠头说：“我刚才只看到有卖的，没看到有几家，您稍等一会儿，我再去看一下！” 第三十九页，共九十四页。 “二十公里外的‘集农蔬菜批发中心’有三家卖土豆的。” “其中两家都是0.90美圆一斤，只有一家老头卖的是0.80美圆一斤。 ” “我看了一下他们的土豆，发现老头家的最便宜，而且质量也最好，因为他是自己农园里种植的。” “如果我们需要很多的话，价格还可以更优惠一些，并且他们家有货车，可以免费送货上门。” “我已经把那老头带来了，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体洽谈一下？” 总经理说道，“不用了，你让他先回去吧！” 三分钟后，哈里和约翰一起来到总经理办公室。总经理先对哈里说：“你先在这里休息一下吧！” 然后又对约翰说：“公司打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的。” 四十分钟后，约翰回来了，向总经理汇报： 买土豆的故事 第四十页，共九十四页。 于是，约翰就出去了。 这时，总经理看着在办公室里目瞪口呆的哈里，问道：“你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？” 哈里惭愧地低下了头。 买土豆的故事 第四十一页，共九十四页。 创业者需要什么能力？ 互动探索： 第四十二页，共九十四页。 远大的目标（愿景） “没有方向，凭什么说在前进” 第四十三页，共九十四页。 承担风险的能力(胆识） 第四十四页，共九十四页。 远见（眼光） 第四十五页，共九十四页。 好胜心 第四十六页，共九十四页。 自 信 第四十七页，共九十四页。 适应能力 第四十八页，共九十四页。 合作能力 第四十九页，共九十四页。 激 情 第五十页，共九十四页。 毅 力 第五十一页，共九十四页。 课堂互动 我具有（ ）等方面能力 A—自我评价： B—他人评价： 第五十二页，共九十四页。 “世界上没有两个 能力完全相同的人。 2、能力的个体差异（正视） 第五十三页，共九十四页。 能力的多样性 第五十四页，共九十四页。 a歌手周杰伦`：能编能写，能唱能导 b歌手费玉清：能 歌 c演员周润发：能 演 2、能力的个体差异（正视） 第五十五页，共九十四页。 加德纳：多元智力理论 第五十六页，共九十四页。 多元智能理论——加德纳 第五十七页，共九十四页。 1-语言智能 主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。 2-音乐智能指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。 完善自我 赢得未来 第五十八页，共九十四页。 3-逻辑数理智能 　　 他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。 陶哲轩 4-视觉空间智能 　　空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。 贝聿铭 完善自我 赢得未来 第五十九页，共九十四页。 5-身体动觉智能 　　 善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。