牛津 译林版英语 六年级 6A project2 第1课时 电子备课教案 表格式.pdfVIP

教学内容：6A Project2 Reuse and 课型：新授 recycle 本课题教时数： 3 本教时为第1教时 备课日期 12月1 日 教学目标： 1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。 2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。 3.通过思考、讨论、交流和合作，学习制作海报。 4.借助海报，学会沟通交流，培养学生环保意识。 教学重点： 1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。 2.通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。 教学难点： 能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。 课前准备：图片、课件、电脑等 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 复习反馈 从单词入手 1. Read the main words from Unit5 to 回忆单词句型。 ，让学生复 Unit8 correctly. 给5分钟时间背诵回忆 习旧知。 2. Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly. 3. Free talk S1:It means… T: What does it mean? S1: We can… We use…to… 问答练习了 T: What can we do to…? S1: I’m/We’re going to… 解学生掌握 T: What are you going to do…? S1:I go to school…. 句型的情况 T: How do you go to school every day? S2:I usually…. 。 T: Are you going to watch fireworks on S2:No. I’m going to… Chinese New Year’s Day? Step2 理解运用训练 图片导入 同桌合作问答，复习Unit5- 教师安排学生课前在网络上搜索有 8词汇、句型及交际用语。 关废旧物品回收再利用的图片，在 课上和大家一起分享，完成步骤A. Step 3 合作学习 在图片的提示下，教师可以喝学生 开展“回收利用” 的讨论，完成步骤 。在此过程中，教师要向学生明确 和两个不同的概念。前者是一个工 S1: We can use plastic 业加工过程，目的是再利用；后者 bottles/bags/newspapers/ol 通过小组的 是有些废旧物品可以不经过回收过 d clothes/water… 讨论表演， 程而直接再利用。如： T: What can we reuse? 让学生在实 S2: We can recycle plastic 际的情境中 T: What can we recycle? bottles/paper/metal/glass/ 练习对话。 cans/TVs/washing