牛津译林版 6AUnit4 课时5 电子备课 表格式教案.pdfVIP

Unit4 Then and now 新授复习 教学课题 课型 ( Checkout time Ticking time ) 练习课 本课题教时数： 5 本教时为第5教时 备课日期：9月 26 日 教学目标： 1. 能在前几课的基础上比较一般现在时和过去时。 2. 能使用…year(s) ago来进行过去式的表述。 3. 能运用本课所学单词和句型进行简单语篇的书写。 教学重点： 1.比较一般现在时和过去式。 2.通过过去和现在的对比，感受个人的成长和社会的进步。 教学难点： 一般现在时和过去式时态的区分，以及在练习和语篇中的正确使用。 教学方法与手段： 情境教学法、朗读练习法、交际法、任务型教学法等；多媒体课件、词汇卡片等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 预习任务见预习单 通过歌曲导入， Ss enjoy the song. 活跃课堂氛围， Step 1 Sing a song 缓解学生上课的 1. Sing a song 紧张情绪。 (此处教师可以引用网络资源) Ss get to know the goals 2. Show students the learning goals of of this lesson. 出示课堂学习目 this lesson 标，让学生对本 Step 2 Revision 节课的学习内容 1. T: Let’s play a game: I say, you say Ss play the game with the 有一个预设，做 (教师说动词原形，学生说出其过去式) teacher. 到心中有数， 2. Free talk T: Thirty years ago, I was… I liked… I 教师先谈论自己 couldn’t … Now I am… I like… I can… 过去和现在的变 How about you? S: _____ years ago, I 化，复习前几节 could… 课所学的内容， (引导学生用PPT上的句型来表达___ 给学生做好示范 __ years ago, I Ss judge and tick. ，为学生的输出 could… ，然后让学生根据自己的表 做好铺垫。 现在Ticking time里自评) 3. Sum