人教版2024届高考生物一轮复习重点研究“植物激素调节的相关实验探究”课件.pptVIP

[解析]　(1)分析表格中的数据，用单侧光照射后，向光侧的黄质醛含量增加，背光侧黄质醛含量减少，植物表现为弯向光源生长，即向光侧生长没有背光侧快，说明黄质醛对向日葵的生长具有抑制作用。(2)①第一组、第二组的不同点是是否有单侧光照；若假设2正确，则A′的黄质醛含量高，且第二组的黄质醛总量高于第一组，故实验结果应该是若A′的黄质醛浓度大于A的黄质醛浓度；B′的黄质醛浓度等于B的黄质醛浓度。②若假设3正确，则B′的黄质醛浓度小于A′的黄质醛浓度，且第二组的黄质醛总量小于第一组的，故实验结果应该为B的黄质醛浓度大于B′的黄质醛浓度；A′的黄质醛浓度等于A的黄质醛浓度。③若要证明假设1，第一、二组设计都不合适，因为中间插入了云母片，阻止了黄质醛的横向运输，无法证明黄质醛的运输情况，所以需要设计第三组实验，不插入云母片、有单侧光；若假设1正确，则第三组中黄质醛总量与第二组总量相等，只是第三组向光侧黄质醛浓度高，背光侧浓度低。图示及现象见答案。 深化提素养 植物激素的发现和功能大都是通过实验发现的，以生长素发现中科学实验的方法和原理为素材，通过实验分析题形式考查植物激素的功能和相互关系是高考命题的主要形式。考查角度多是联系生产、生活实际，考查生长素的合成、运输、对细胞的影响以及与其他激素的关系等，另外,有关植物生长调节剂作用的探究实验也是一个重要的命题点。通过对植物激素相关实验探究的考查，有