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幼儿园大班科学活动教案：蜡烛的探索姓名： 幼儿园大班科学活动教案：蜡烛的探索 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班科学活动教案：蜡烛的探索 目的：  1．观察蜡烛燃烧，发觉许多好玩的现象。  2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。  预备：  1．主蜡烛一支。  2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。  过程：  活动一 看蜡烛燃烧  1．引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛?(如插在泡沫块上或小瓶子里。)  2．启发幼儿思考：用什么办法点燃蜡烛?  3．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的好玩现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；火焰会随风跳舞；蜡烛燃烧时会产生一股特殊?????的气味，等等。  活动二 自制蜡烛花  1．幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。  2．观察水中蜡烛花，说说它像什么，还发觉了什么惊奇的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。)  3．尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区别。  活动三 蜡烛熄灭  1．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。  2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的好玩现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的缘由。  3．请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观察蜡烛熄灭的现象，互相讨论试验结果。  活动四 水中的蜡烛  1．在托盘内倒人浅浅的一层颜色水，然后点燃放在水中的蜡烛，再罩上玻璃瓶，引导幼儿观察蜡烛熄灭后瓶外的颜色水进入瓶子内壁的现象。  2．引导幼儿讨论：这瓶壁上的水是哪儿来的?为什么?  建议：  1．材料中供应的主蜡烛由老师点燃，幼儿可以在主蜡烛上引燃小蜡烛，以避开使用打火机或火柴等引火工具，保证操作平安。  2．当幼儿解释错误时，老师切勿当场纠正，可引导幼儿讨论，鼓励幼儿在再次试验或查找相关资料后，再进行讨论。  3．本活动适合在区角或分组活动中进行。因空气看不见、摸不着，比较抽象，故活动应以引导幼儿观察各种现象为主要内容，尽量制造机会让孩子进行交流。  【幼儿园大班科学活动教案：蜡烛的探究】