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小学音乐课程教学反思 7 篇 小学音乐课程教学反思 7 篇 身为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学方法， 我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！ 小学音乐课程教学反思 1 三年级音乐教学反思 音乐课不仅是对学生进展一次学习兴趣的培育，而且是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。作为一名音乐教师，我们应充分发挥音乐教育中美的作用，让音乐课成为感受美、制造美的殿堂，再让美贯穿音乐课堂。在三年级这一年的音乐教学中我颇有体会。 上学期我们赏识课中有一首《DO RE MI》的歌曲， 在组织学生赏识歌曲《DO RE MI》的教学活动中，我就在想，这是一首外国的电影插曲，孩子们确定不是很生疏，怎样才能让孩子们尽快地承受教学内容，并且还格外轻松的完成教学任务，成为我最大的一个困惑。后来参考教师用书并且在电脑上查资料，有了一个或许的轮廓。首先简要的向孩子介绍电影《音乐之声》，并选出孩子们宠爱的电影片段组织孩子们观看，为此，还紧紧抓住孩子宠爱仿照的特征，运用多媒体课件，让孩子观看电影《音乐之声》的片段，特别是以仆人翁秀丽的修女玛利亚带着孩子郊游时，和孩子创编歌曲《DO RE MI》的过程。以此引起了学生的兴趣。接下来组织学生倾听音乐、赏识电影片段，引导学生从视觉和听觉上进入了音乐情境，让其在倾听过程中，体验、感受作品在创编“DO ER MI“的过程中所产生的“美”。尤其是在学习歌曲《DO ER MI》时，学生敢于表现“美”的乐观性， 学唱和表 演同时进展，孩子们在欢快中学习唱歌和表演舞蹈，充分的表达了这堂课取得的成效。 这节课主要“以学生为本”的原则进展构思，在使学生获得审美体验的同时， 关注并参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏力量、艺术想象力和制造力。每一个环节都紧紧围绕主题循序渐进地开放，留意环节之间的连接自然流畅，主题鲜亮。在音乐资料的选择上即考虑符合教材课题的要求，又能让学生快活和承受，使整个教学过程更加生动活泼。很好地利用多媒体课件展现，为整个教学增加了美感。整个教学过程在轻松开心的气氛中进展，使学生对音名有了肯定的生疏，并能合 理运用，到达了较好的教学效果。 在教学实施过程中，我觉得教师除了要具有很高的音乐素养、专业力量以外， 还应具备其它一些综合素养。如怎样很好地拉近教师与学生之间的距离，使得整个教学环境更加和谐融洽，这对能否到达很好的教学效果是至关重要的。除此之外，教师还应具备很强的应变力量，每个学生条件不同，所表现的情感反响也会不同，有的会超出教师的预想，而有的却达不到教师设定的目标，这些是教师推测不了的，因此，教师应时刻贯彻“以学生为本”的原则，以事先设计的教学构思为根底，但不受其局限，在整个教学过程中擅长观看学生、了解学生，并能准时对教学环节进展调整，选择 最适合学生的教学方式进展教学。只有这样真正以学生为主体，完整的上好整节课。 小学音乐课程教学反思 2 《哦，格外钟》歌曲旋律欢快、活泼，语言形象生动。通过对儿童课间格外钟的描写，表现紧急的学习后他们自由、欢快的心情。 我设计的主旨是让学生在动中感受歌曲、学习歌曲、表现歌曲；所以在这节课我设计了以下教学方案：在课堂导入的局部，我以兴趣入手，谈一些课间活动， 播放同学们课间活动的图片，符合了学生的兴趣，从学生的表情中，可以真实的感受到他们是多么地宠爱课间格外钟。然后通过听范唱来抒发一下对这“格外 钟”的感情，使学生感受和体验歌曲带来的愉悦心情，为歌曲的初步学习做了一个很好的铺垫。 之后让学生再听一遍歌曲录音，然后要求学生边听歌曲边划拍， 教师在旁边加以指导。这样，就让学生生疏了歌曲的节奏，使下面学习歌曲降低了难度。我觉得本堂课难点解决的不是很抱负，这首歌曲在音准方面学生们把握的还算是不错的，但是在节奏方面演唱得还不是很准确。特别是“ 0 4 3 ”的空拍处，学生很难找到切分音的感觉，尽管我让学生把这个空拍处参加躲一下脚， 有的学生又所好转，但仍旧未能使全部学生找到切分音的感觉。看来，学生的节奏感方面的训练应当在日后的教学中还要加强。由于这首歌曲的曲谱简洁，而且学生此时已对唱曲旋律比较生疏，所以我觉得是进展歌曲进展简洁的再创编的一个很好的时机，为了降低难度，我先示范给学生们听，然后再遇到学生多动脑， 多想点子，让他们自己进展再度合作创编，在乐趣中学会学问。 总之，在这堂课的教学中我留意学生的主体进展，引导学生兴趣学习，培育学生主动学习,建立了一种活泼、生动、和谐的课堂气氛，在表演、演唱时让学生自己去做，并适时地加以指导，力求学生在欢快中学习，在学习中成长。 小学音乐课程教学反思 3 反思对于一个教师来说是格外重要的，它能使教师对自己一学期的表现有个整体的回忆，现将我在这一学期教学中的几点体会和生疏谈谈： 一、教学实践中的自我反思。 我在上每节课