《电机拖动及控制》课程标准.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 《电机拖动及控制》课程标准 课程名称：电机拖动及控制 学 分：3 计划学时：48 适用专业：光伏应用技术 1．前言 1.1 课程性质 《电机拖动及控制》是光伏应用技术专业的一门专业拓展课。通过本课程的学习， 使学生掌握各类电机的工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动系统 的组成、起动、制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理地使用电机 以满足后续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专业技术工作中，保 证电机工作稳定、可靠和经济运行打下扎实基础。 《电机拖动及控制》在人才培养方案中起承上启下的作用，具有十分重要的地位， 为后续专业课程的学习及班组技术革新打下良好的理论和专业技术基础。 先修课程：《高等数学》、《电工电子技术》等课程。 后续课程 《现场总线控制技术》、《组态软件控制技术》和毕业设计等课程。 1.2 设计思路 通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力 和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作 等方面的态度和能力。 2．课程目标 2.1 总体目标 线路图的阅读与绘图，电工工具的熟练使用，交直流电动机的原理、电动机铭牌参 数与计算、电动机参数与机械特性测试、电动机与变压器的运行、维护、控制电机的选 择与使用。 2.2 具体目标 2.2.1 知识目标 （1）掌握常用交、直流电机、变压器的基本结构和工作原理； （2）掌握电力拖动系统的基本理论，计算方法； （3）掌握基本的实验方法和操作技能以及常用电气仪表（器）的使用； 1 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 （4）掌握一定的电磁计算方法，培养学生运算能力； （5）应用电机基本理论分析电机及拖动的实际问题。 2.2.2 能力目标 （1）培养学生勤于思考，认真做事的良好作风； （2）培养学生分析问题，解决问题的能力； （3）培养学生电机与电力拖动系统的基本的实验方法与技能。 2.2.3 素质目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生勇于创新，敬业爱业的工作作风； （3）培养学生的质量意识，安全意识。 3．课程内容与要求 序号 教学任务 课程内容及教学要求 教学设计 参考学时 电机的基本功能与主要类型 教学方法： 宏观：任务驱动教学法 磁场与磁路的基本概念与定律 微观： （1）案例式教学法 （2 ）任务式教学法 电机学的基础 1 （3 ）视频演示教学法 2 知识 （4 ）讲授教学法 电机的制造材料 （5 ）讨论教学法