初中化学九年级下册第九单元溶液单元复习-金刚石石墨和C60教学设计.docxVIP

《金刚石 石墨 和C60 》 教学设计 天津滨海汉沽八中 沈云辉 课题1金刚石 石墨 和C60 教学目标： 1.了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和主要用途；知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。 2.了解碳的不同单质的不同结构，从而理解结构决定性质，性质决定用途，而现象是反映性质的途径。 3.使学生感受动手制作化学中分子结构的乐趣和成就感。 重难点： 金刚石、石墨和C60等碳单质性质和结构的关系。 教学准备 教师准备：石墨、玻璃刀、分子结构模型、有颜色的液体、活性炭、防毒面具、过滤仪器。 学生准备：提前完成学案，小组交流预习情况。 提前一周请有兴趣的同学去搭建石墨、金刚石和C60的结构模型，拍摄有意义的过程 教学过程 金刚石 师生活动 设计意图 师：回顾上节课内容。 生：分组回答问题，串联上节课知识点。 师：上节课得出的一个规律为 性质 决定 用途。这节课我们继续研究。 师：故事：我最近听说一个小故事，说一个科学家在偶然的机会下拿着放大镜，在阳光下研究金刚石的折光性质，结果当太阳光被放大镜聚焦成一点照到金刚石上的时候，金刚石消失了。你知道为什么吗？书上解释说，太阳光被聚焦后产生很高的温度，金刚石在高温下燃烧变成二氧化碳了，你说，这神奇不神奇？ 根据质量守恒定律，你想想，金刚石是什么元素组成的啊？ 生：回答：碳元素 师：讲述：金刚石确实是由