初中化学九年级下册第九单元溶液单元复习-溶解度1.docxVIP

科目 化学 主备人 年级 九 时间 课题 课题 2 溶解度 课时 一课时 教学目标 1. 知识与技能 理解饱和溶液、不饱和溶液的涵义。 2．过程与方法 (1)学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 (2)学习通过实验解决问题。 3．情感态度与价值观 (1)认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。 (2)树立做任何事情都要实事求是的观点。 教材分析 教学重难点：理解饱和溶液和不饱和溶液概念及它们之间的关系。 教法提示 实验与讲授相结合 复习 思考1：什么是溶液？请分别举出固体，液体，气体为溶质的三种不同溶液 思考2：一杯水中是否能够无限制的溶解蔗糖或食盐呢？ 二、课堂探究 合作探究一：饱和溶液与不饱和溶液 实验：1、取装有20 mL水的烧杯，加入5g的氯化钠，搅拌、再加5g氯化钠，搅拌；再加5mL水，搅拌。用硝酸钾代替氯化钠加入5g硝酸钾，再加5g硝酸钾，搅拌，……，加热，再加5g硝酸钾，搅拌，再冷却 2、交流（1）在一定条件下，氯化钠不能无限溶解，当不能溶解时，加入水，又能继续溶解。 （2）在一定条件下，硝酸钾也不能无限制溶解，当不能溶解时，升高温度，又能继续溶解。 3、问题讨论：上述活动的“一定条件”是什么? 4、交流： （1）一定温度 （2）一定量的溶剂 5、展示：我们把一定条件下不能继续溶解